7燃烧和灭火.ppt

燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。 奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。 运载神州七号的火箭顺利升空 快乐的篝火晚会 义务教育课程标准实验教科书 九年级 上册 第7单元 课题1 燃烧与灭火 “火”是指物质燃烧时发出的光和焰。 一、燃烧的定义 通常所说的燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。 二、可燃物燃烧的条件 探究物质燃烧的条件 对比试验 观察 分析与推断 火柴可燃吗？ 小石块呢？ 室温下放着的蜡烛 会燃烧吗？ 点燃后呢？ 用烧杯倒罩 住呢？ 在空气中，点燃后 的蜡烛能持续燃烧吗？ 不燃烧 持续燃烧 持续燃烧 火焰慢慢熄灭 火柴是可燃物 小石块不是可燃物 燃烧需要达到一定的温度 需要空气或氧气 火柴可燃 小石块不可燃 着火点 可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，叫做着火点。着火点是物质的固有属性，是不能改变的。不同物质的着火点是不同的。 物质 白磷 红磷 木材 木炭 酒精 无烟煤 着火点／℃ 40 240 250～330 320～ 370 558 700～ 750 在通常状况下一些常见物质的着火点 讨论: 1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 说明燃烧需要达到可燃物的着火点 说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触 再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触 [活动小结] 一.燃烧的条件: 1.燃烧: 2.燃烧需要三个条件: ① 可燃物; ②与氧气(或空气)接触; ③温度达到可燃物的着火点. 三者同时满足 火——善用之为福 饭店厨房 钢铁厂 不善用之则为祸 大兴安岭火灾 衡阳火灾 讨论：根据燃烧的条件推论灭火的原理。 燃烧条件 2、与空气（氧气） 接触 3、温度达到可燃物的着火点 1、有可燃物 灭火原理 2、隔绝空气 （氧气） 3、使温度降低到可燃物的着火点以下 1、清除可燃物或 隔离可燃物 推理思考 实验与探究 ——熄灭蜡烛的方法 我爱文学 三国演义 化学明星 幸运课堂 情景1：做实验时不慎碰倒酒精灯，酒 精在桌面上燃烧起来。怎么办？ 利用了什么原理？ 不要慌，你一定能解决 课堂反馈 情景2：1987年5月，大兴安岭森林发生火 灾。火势迅速蔓延,最有效的灭火 方法是什么？利用了什么原理？ 钻燧取火 煽风点火 升高温度——达到可燃物的着火点，因此能燃烧。 增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。 釜底抽薪 杯水车薪 缺少了燃烧条件之一——可燃物，因此不再燃烧。 水太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因此火不能熄灭 你还想到了哪些与燃烧灭火相关的成语或历史典故？ 抱薪救火 火上浇油　　　火烧连营　　赤壁之战… 《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题： （1）周瑜使用了“火箭”射向曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是： 。 （2）起火后曹军的部分战船逃脱，这些战船没有被烧的原因是： 。 （3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹军，还为燃烧提供了 ，使火势烧得更旺。 “火箭”能使木船的温度升高至木船的着火点 隔离可燃物 氧气 撒水灭火 用灭火器灭火 隔离可燃物 课本126页实验7-8 点燃两支蜡烛,其中一支蜡烛上扣一只烧杯;将另一支蜡烛放在烧杯中,然后向烧杯中加适量碳酸钠和盐酸,观察现象并分析原因. 回 观察与思考 现 象 熄灭 继续燃烧 产生气泡后，蜡烛熄灭 分 析 可燃物与空气隔绝 与空气接触 碳酸钠与盐酸反应生成了不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭。 Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑ 吸滤瓶 碳酸钠 浓溶液 浓盐酸 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 切勿让侧管对着别人或自己！ 注意: