八年级生物下册课件21.1 生物的无性生殖.ppt

第二十一章 生物的生殖与发育 第一节 生物的无性生殖 无性生殖： 无性生殖方式 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 动物的克隆 孢子生殖（霉菌、蕨类植物） 植物的组织培养 营养生殖（绿色开花植物） 出芽生殖（酵母菌、水螅） 分裂生殖（细菌、草履虫） 酵母菌的出芽生殖 3.阅读教材“酵母菌的出芽生殖”，探究以下几个问题： (1)用酵母菌培养液制作临时玻片标本时，为什么要用龙胆紫染色液对酵母菌进行染色？ 提示：酵母菌培养液中的淀粉颗粒的形态与酵母菌相似，染色后对两者加以区别，有利于观察。 (2)“酵母菌”的“芽体”和绿色植物的“芽”一样吗？ 提示：不一样，“酵母菌”的“芽体”从母体脱落后直接发育成新个体；绿色植物的“芽”离开植物体后并不会发育成新个体，如马铃薯。 为什么说酵母菌的“出芽”是一种生殖方式？ 芽体脱离母体后形成了新的个体 营养生殖： 植物依靠营养器官（根、茎、叶）进行的无性生殖。 优点：能保持植物亲本的优良性状， 加快植物生殖的速度。 椒草的生殖 椒草的叶片长成新植株 马铃薯(土豆) 马铃薯块茎发芽生根 在生产实践中，人们常用的营养繁殖方 法有以下四种： 嫁接、扦插、压条、分根。 芽接： 嫁接就是把一株植物的芽或带有芽的枝接到另一株植物上，使它们愈合成一株完整的植物体。 枝接： 被接的植物体叫做砧木 接上去的芽或枝叫做接穗 嫁接的方式 用芽作接穗 用带芽的条枝作接穗 形成层 枝接 芽接 塑料薄膜带 嫁接成活的关键 接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起。 嫁接要注意什么问题？ 嫁接在生产中有什么意义？ 保持亲本双方的优良性状 鸭梨果大味甜，但抗病力弱；杜梨果小味涩，但抗病力强。如何选择接穗与砧木进行嫁接？ 因为嫁接后所结果实为接穗的品种，鸭梨好吃，因此选择鸭梨为接穗；杜梨抗病能力强，作为砧木，可以使嫁接后的植株具有较强的抗病能力。 植物的营养生殖 夹竹桃的压条 植物的营养生殖 扦插 植物的营养生殖 扦插 分根 将植物的器官、组织或细胞等在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养。 在下列各种装置和条件中，能够完成植物组织培养的装置和条件的是 ？ B 植物组织培养的意义（优点）？ 植物组织培养是属于无性生殖吗？为什么？ 可以在短时间内生产出大批植物， 还可以防止植物病毒的侵害。 是，因为没有经过两性生殖细胞的结合。 材料:1、植物的 ; 2、含有 的培养基 嫁接中，接上去的芽或枝，叫做 ； 若要提高嫁接的成活率，应使两者的 紧密的结合在一起； 2、植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫做 生殖； 1、在适宜的条件下，水螅一般进行 生殖； 4、组织培养 出芽 营养 3、常见的营养生殖的方式有 ； 嫁接、扦插、压条 接穗 1、可以 ; 2、可以 。 形成层 被接的植物体叫做 ； 砧木 条件：在 的条件下 二、回顾课本 器官、组织、细胞 无菌 优势： 嫁接后，所结出的果实为 的品种； 接穗 多种营养物质和植物激素 在短时间内生产出大批的植物 防止植物病毒的侵害 1、成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大后脱落，从而发育成新个体。这种生殖方式叫（ ） A、出芽生殖 B、孢子生殖 C、分裂生殖 D、有性生殖 2、下列能进行出芽生殖的是（ ） A、土豆 B、酵母菌 C、仙人掌 D、苹果 3、从柳树上摘下一个枝条，将其 插入土壤中能发育成新植株，这种生殖方式属于（ ） A、出芽生殖 B、营养生殖 C、分裂生殖 D、断裂生殖 4、马铃薯的块茎能够“出芽”，这种芽能发育成新个体，这种生殖方式属于（ ） A、出芽生殖 B、营养生殖 C、分裂生殖 D、断裂生殖 5、要使一株桃树上结出几种不同品质的桃，应采取的方式是（ ） A、扦插 B、压条 C、分根 D、嫁接 A B B 反馈