六年级下册5.4角的比较课件.ppt

5.4 角的比较 六年级下册 你选择从哪一面上山呢？ 成功永远属于肯攀高峰的人 D A B C ∠ABC＞∠DCB 锐角:900α00 钝角：1800 α900 周角平角钝角直角锐角 1平角=1800 1直角=900 1周角=3600 回顾：比较两条线段的长短方法？ 1、度量法：用刻度尺测量线段的长度的方法。 2、叠合法：将其中一条线段移到另一条线段上作比较。 问题：比较两个角的大小方法？ 一. 度量法： 1、对“中”—角的顶点对量角器的中心 3、读数—读出角的另一边所对的度数 2、重合—角的一边与量角器的零线重合 B C A F E D 700 300 ∠ABC ∠DEF B A O 1. 将两个角的顶点及一边重合 2. 两个角的另一边落在重合一边的同侧 3.由两个角的另一边的位置确定两个角的大小 二. 叠合法 C D E ∠ECD＞∠AOB O A B D C E A O B C D E ∠ECD＜∠AOB ∠ECD=∠AOB 问题:（1）在放大镜下，一个角的度数变大了吗?（2）角的两边的长短与角的大小有关吗？ 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗？ 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 角的两边叉开的越小，角度就越小 （1）比较∠AOB、∠AOC、∠AOD、∠AOE的大小，并指出 其中 的锐角、直角、钝角、平角. （2）写出∠AOB、∠AOC、∠BOC、 ∠AOE中某些角之间的两个等量 关系. （3）借助三角尺估测 图中各角的度数. B D A C E O 【例 1 】 根据下图，求解下列问题： D O B C A 如图 ∠ AOC = ( ) + ( ) = ( ) － ( ) ∠ BOC=( ) － ( 　　) 　　　= ( ) －( ) ∠ AOB ∠ BOC ∠AOD ∠ COD ∠ COD ∠ BOD ∠ AOC ∠ AOB 三. 角的和差 探究: 借助一个三角尺画出哪些度数的角，用一副三角尺你还能画出哪些度数的角? 思考: 当∠AOB= 2∠1时， ∠1、∠2是什么关系？ ⌒ ⌒ ⌒ 2 1 O A C B 折一折 在纸上画一个角并剪下，将它对折使其两边重合，折痕与角两边所成的两个角的大小关系怎样？ 一条射线把一个角分成两个相等的角,则这条射线叫这个角的角平分线。 ⌒ ⌒ ⌒ 2 1 O A C B 符号语言 ∵∠1=∠2 (或∠AOB= 2∠1 , ∠AOB= 2∠2) ∴射线OC平分∠AOB ∵射线OC平分∠AOB ∴∠1=∠2 (或∠AOB= 2∠1 , ∠AOB= 2∠2) 已知： ∠ AOB=760，OC为∠ AOB的角平分线， 那么∠ AOC= ， ∠ AOC=　　　　∠ AOB， ∠ AOB=　　∠ COB 380 2 2、思考：如图OB是∠AOC的平分线， ∠COD=2∠AOB，试说明OC是哪一个角的平分线？ D C B A O O 1、已知，如图，∠AOB=130°∠AOD=30°∠BOC=70°问：OC是∠AOB的平分线吗？OD是∠AOC的平分线吗？为什么？ A D C B 问题： 　　下面的式子中， 不能表示“OC是 ∠ AOB的角平分线”的等式是（　　） A、2 ∠ AOC＝ ∠ BOC B、∠ AOC＝　 ∠ AOB C、∠ AOB＝2 ∠ BOC D、∠ AOC＝ ∠ BOC 给出你的选择 A A B C D E O 已知OB是∠AOC的平分线, OD是 ∠COE的平分线, 如果 ∠AOE=1300, 那么∠BOD是多少度? 650 A B C D E 1 2 ⌒ ⌒ 图中∠1= ∠2, 试判断∠BAD和 ∠EAC的大小, 并说明理由. 冲击 课堂小结 1、角的大小比较方法： 　　　度量法，叠合法 2、三角板可拼出的角 3、角平分线 祝同学们学习进步！