第一课时一滴水与大海.ppt

* * * * 第二课 我与我们 第一课时 阅读材料课本第7页小方框的： 一滴水与大海。 思考： ①个人与集体的关系是什么样的？ ②集体的概念、特征与层次。 （1）个人与集体是相互依存的。 （2）集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。 个人生活在一定的集体中，离不开集体。 集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。 集体是有层次的，有大集体、小集体之分。 集体的特征 1）有共同的目标 2）有组织性和纪律性 3）具有一定的组织制度、拥有集体的组织机构、有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。 4）各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其他的集体有机地联系着。 根据集体的含义和特征，辨别以下这些团体是否属于集体： 　 学校足球队、 少先队、 书法兴趣小组、 一个组织严密的赌博团伙、 电影院时的观众、 学校的共青团组织、 学校… 探究交流： 讨论交流：完成课本第10页的体验活动，思考总结离开了班级和学校，我们的学习和成长将会受到怎样的影响？ 讨论交流： 请你尽可能多地列举出你所知道的集体，看谁说的又多又快。 集体：国家、军队、学校、社会团体、 企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。 不是集体：大街上或市场上的人群、购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。 阅读课本第10页李丽的故事，讨论： 经过斟酌，我最终接受了配角的角色。 学校的文艺汇演中，我们班的小演员之间配合默契，发挥出色，排演的话剧获得校一等奖；承担配角的我，因为表现出色，在文艺汇演之后，成了学校里小有名气的明星。同时，班主任老师在班会课上表扬了我，为了班级的利益，放弃了自己的利益。我也因此受到同学们的欢迎、赞扬。我感到由衷的高兴。 盼望已久的年级篮球赛开始了，我们班是夺冠呼声最高的班级，因为我们班的队员在身高、技术上占明显优势。 赛场上，队员们在全班同学的欢呼声中，都想给大家露一手，却把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球比赛的队长高志，一抢到球就急着突破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手拦截了。在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后出人意料地输掉了第一场比赛。怎么会这样呢？ * *