第二章第1课时描述运动的基本概念.pptVIP

* 质量 形状 大小 不动 不同 地面 位置 初位置 末位置 轨迹 快慢 快慢 位移 位移 某一时刻(或某一位置) 速率 速度变化快慢 速度的变化量 发生这一变化所用时间 速度变化 D 图1 BD B 图2 图3 图4 * 第二章　直线运动 第1课时　描述运动的基本概念 课前考点自清 1. 质点用来代替物体的有的点叫做质点，研究一个物体的运动时，如果物体的和对问题的影响可以忽略，就可以看作质点． 2．参考系 为了研究物体的运动而假定的物体，叫做参考系．对同一物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述就会通常以为参考系来研究物体的运动． 考点三　速度、速度变化和加速度的关系比较项目 速度 速度的变化量 加速度物理 意义 描述物体运动快慢的物理量，是状态量 描述物体速度改变的物理量，是过程量 描述物体速度变化快慢的物理量 定义式 v＝ Δv＝vt－v0 a＝＝ 单位 m/s m/s m/s2 决定因素 v的大小由s、t共同决定 Δv由vt和v0决定，而且Δv＝at a由合力F和质量m共同决定 方向 物体运动的方向 由Δv＝vt－v0或Δv＝at决定 与Δv方向一致，而与vt和v0方向无关 大小 位移与时间的比值 直线运动时Δv＝vt－v0 速度的变化量与所用时间的比值 3．位移和路程 (1)位移描述物体的变化，用从指向的有向线段表示，是矢量． (2)路程是物体运动的长度，是标量． 4．速度 物理学中用位移与发生这段位移所用时间的比值表示物体运动的，即v＝，是描述物体运动的的物理量． (1)平均速度：在运动中，物体在某段时间内的与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即＝，其方向与的方向相同． 5．加速度 加速度是描述的物理量，是与的比值，即a＝.加速度是矢量，其方向与的方向相同． 【归纳提炼】 1．质点是一个理想化的物理模型．质点是对实际物体科学的抽象；是研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近似；现实中的质点是不存在的． 2．物体能否看成质点是由问题的性质决定的．同一物体在有些情况下可以看成质点，而在另一些情况下又不能看成质点．如研究火车过桥的时间时就不能把火车看成质点，但研究火车从北京到上海所用时间时就可把火车看成质点． 3．物体可视为质点主要有以下三种情形 (1)物体各部分的运动情况都相同时(如平动)；(2)当问题所涉及的空间位移远远大于物体本身的大小时，通常物体自身的大小忽略不计，可以看作质点；(3)物体有转动，但转动对所研究的问题影响很小(如研究小球从斜面上滚下的运动)． 特别提醒　(1)公式a＝是加速度的定义式，仅提供了计算加速度的一种方法，不能说加速度与速度变化量成正比，与时间间隔成反比． (2)加速度的决定式为a＝，其大小由物体受到的合力F和物体的质量m共同决定，其方向由合力的方向决定． 方法归纳1.只要速度在变化，无论速度多小，都有加速度；只要速度不变化，无论速度多大，加速度总是零；只要速度变化快，无论速度是大、是小还是零，物体的加速度就大． 2．加速度与速度的变化Δv无直接关系．物体有了加速度，经过一段时间速度有一定的变化，因此速度的变化Δv是一个过程量，加速度大，速度的变化Δv不一定大；反过来，Δv大，加速度也不一定大． 即学即练3 (2009·广东理基)图7是甲、乙两物体做直线运动的v－t图象．下列表述正确的是(　　) A．乙做匀加速直线运动 B．0～1 s内甲和乙的位移相等 C．甲和乙的加速度方向相同 D．甲的加速度比乙的小 解析　甲、乙两物体在速度—时间图象里的图形都是倾斜的直线，表明两物体都是做匀变速直线运动，甲是匀减速直线运动，乙是匀加速直线运动，加速度方向不同，A正确，C错误．根据在速度—时间图象里面积表示位移的方法可知在0～1 s内甲通过的位移大于乙通过的位移，B错误；根据斜率表示加速度可知甲的加速度大于乙的加速度，D错误． 解析　图中河岸是静止的，由旗帜向右飘，可知此时风向向右(相对河岸而言)．A船上的旗帜向右飘表明，A船可能有以下三种可能：一是A船不动，风把旗帜吹向右方；二是A船向左运动，风相对A船向右吹，风把旗帜吹向右方；三是A船向右运动，但船速小于风速，风仍能把旗帜吹向右方．对B船，则只有B船向右运动并大于风速，风才能把旗帜吹向左方．C正确． 解析　小球上升的距离为20 m，它从最高点下落到B点的距离为45 m，所以小球在题设过程中通过的路程为65 m．小球的初位置是O点，末位置为B点，O到B点的线段长度为25 m，方向竖直向下，与规定的正方向相反，所以小球在题设过程中通过的位移为－25 m．D正确． 解析　平均速度是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值；平均速率是路程与时间的比值