初中化学优质课件--课题1 氧气(课时1).ppt

* 课题1 氧气 （课时1） 1．物理性质 【活动一】阅读教材P33的第一、二段，了解氧气的物理性质。 在标准状况下，氧气是 色 味的 ，密度比空气 ， 溶于水。液态氧和固态氧是 色。 工业生产的氧气，一般加压贮存在 色的钢瓶中。 知识点一：氧气的性质 2．化学性质 【活动二】完成教材P33实验2-2。 氧气具有 性。 把带火星的木条伸进瓶内 实验结论 实验现象 实验操作 实验室中常利用此方法来检验氧气。 无 无 气体 略大 不易 淡蓝 蓝 带火星的木条复燃 助燃 【活动三】教师演示教材P33实验2-3硫燃烧，应在通风橱中进行。 产生 火焰，放出 ， 生成 ___________________。 产生 火焰，放出 ， 生成 _________________。 在燃烧匙里放少量硫，加热，直到燃烧，观察在空气中的现象，再将燃烧的硫伸入氧气瓶中，与空气中的现象对比 文字表达式 _______________________ 符号表达式 _______________________ 在氧气中 在空气中 表达式 实验现象 实验操作 [交流讨论] （1）硫分别在空气里和在氧气里燃烧的现象不同，说明了 。 （2）实验前需在瓶底预留些水，水的作用是 。 [归纳小结] 物质燃烧现象的描述，一般为“一光（或火焰），二热，三生成（物）”。 淡蓝色 热量 一种有刺激性气味的气体 一种有刺激性气味的气体 蓝紫色 热量 硫+氧气 二氧化硫 S+O2 SO2 燃烧反应的剧烈程度与氧气的浓度有关 吸收生成的二氧化硫，减少空气污染 【活动四】完成教材P34实验2-4（穿插木炭在氧气中燃烧实验）。 文字表达式 _______________________ 符号表达式 _______________________ 、放出 ，生成一种 。 产生红热现象，不燃烧 铁丝燃烧：把光亮的铁丝下端系一根火柴，盘成螺旋状，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入瓶底预留少量水的氧气瓶中，观察现象 文字表达式 _______________________ 符号表达式 _______________________ 发出 ，放出 ，生成一种能使 变浑浊的气体。 发出 ，燃烧不剧烈。 木炭燃烧：用坩埚钳夹住木炭，加热，观察在空气中的红热现象，再将木炭伸入氧气瓶中，与空气中的现象对比 在氧气中 在空气中 表达式 实验现象 实验操作 红光 白光 热量 澄清石灰水 火星四射 热量 黑色固体 铁+氧气 四氧化三铁 碳+氧气 二氧化碳 C+O2 CO2 Fe+O2 Fe3O4 [交流讨论] （1）做木炭在氧气中燃烧的实验时，加热到发红的木炭应由瓶口向下 （填“缓慢”或“迅速”） 插入瓶内，以便木炭和氧气充分反应，防止瓶内氧气向外逸散。 （2）在铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底预留些水（或细沙）的作用是 ；把铁丝盘成螺旋状的目的是 ；铁丝下端系一根火柴的作用是 ；点燃火柴后，待火柴快燃尽时才伸入瓶内，其目的是防止 。 [归纳小结] 1.氧气是一种化学性质__________的气体，在一定条件下可以跟多种物质发生化学反应，同时放出热量； 2.可