第一章语言与语言学恢复.pptVIP

了解语言是人类与动物的本质差别 理解人类语言在功能、构造和习得三方面的特点 了解幼儿学话的阶段及学话的机理 理解语言与言语的区别和语言的存在方式 掌握语言的符号性与系统性 掌握语言的社会功能和思维功能 了解语言学的学科地位、基本任务和研究状况 第一节 语言是人类特有的财富 第二节 语言是符号系统 一、语言与说话 1、语言和言语 第三节 语言的社会功能和思维功能 一、语言的社会功能 第四节 语言学的任务 D、语言符号的线条性和离散性 四、语言的系统性 思考： 1. 什么是组合规则？什么是聚合规则？它们在语言中如何体现？请举例说明。 2.组合规则和聚合规则如何显示语言的系统性？ 3.语言的系统性跟语言的层级性有什么联系？ 1、组合与聚合 比较下面的例子： a、哥哥 写 过 两本 小说 b、妈妈 吃 了 一个 苹果 c、我们 谈 着 这件 事情 d、大家 参观 了 几所 学校 …… = A + B + C + D + E A1 A2 A3 An B1 B2 B3 Bn C1 C2 C3 Cn D1 D2 D3 Dn E1 E2 E3 En 组合规则体现为一个语言单位跟前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，也体现在互相关联的语言单位组合而成的整体之中。 能够在同一个位置上互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中，因而聚合成一类，这种规则称为聚合规则。 组合规则与聚合规则是语言系统性的集中体现，语言的各个层级的单位，从音位到音节再到语素、词、短语、和句子都被一定的组合规则和聚合规则所统领。 2、语言的子系统 语言系统是由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统等子系统组合而成的。这些子系统又都是由不同层次的更小的子系统组合而成。 在各个子系统中，语音系统的系统性最强，几乎到了牵一发而动全身的地步，其次是语法的系统性也很强。 语言的系统性还表现为相对的封闭性和相对的自主性。 （一）语言是人类最重要的交际工具 思考： 1.在整个交际过程中，语言是怎样发挥作用的？ 2.如何理解语言是最重要的交际工具？ 在人际交流之中，存在着说话人、听话人、语境、语码等诸多要素，因此语言的人际交流功能按现代语言学的观点，可具体化为这样几个功能：施为功能、感情功能、交感性谈话、娱乐性功能、元语言功能。 语言是人类最重要的交际工具。文字从属于语言，是在语言的基础上产生的辅助性的交际工具。数学符号、电报代码、旗语等是在语言文字的基础上产生的后起的交际工具，有特殊的服务领域。 副语言的交际功能很有限，不能完全代替语言。 （二）语言是集体的标志 1、语言是重要的民族标志，可以体现民族的精神。 2、地域方言是重要的地区标志，任何一个社会中的人，都会说地域方言。 3、社会方言是不同的社会集团的重要标志。 （三）语言是社会生活的记录 一、语言的思维功能 （一）语言是思维的工具 1.先有思维还是先有语言 第一种意见：思维和语言有各自的发展过程，二者不是一回事，也没有多少关系，甚至语言出现后还干扰了纯正的思维。 古希腊哲学家柏拉图 英国哲学家霍布斯 德国哲学家杜林 第二种意见：语言和思维是同时发生的，而且由于坚持思维只能在语言的基础上才能进行，所以如果一定要分出先后，那么甚至应该先有语言然后才有思维。 古希腊哲学家亚里士多德 法国哲学家迪卡尔 德国哲学家赫德尔 德国语言学家洪堡特 美国行为主义心理学家华生 第三种意见：思维是先于语言发生的，虽然语言出现后成了思维的主要工具，但语言出现前人类就有了思维，甚至直到出现语言之后也存在着不需要语言参与的思维活动。 英国哲学家洛克 美国科学家爱因斯坦 2.语言与思维是否相互对应 思维活动的三大类： 第一类：感性思维（前思维活动） 狭义： 广义： 直观思维