量的计量说课稿.pdf

‘‘ 量的计量说课稿 刘 雯 (衡阳市实验小学 湖南421008) 说课内容：九年义务教育人教版小学数学第十二册 在美国，你知道是谁吗?”学生根据提示不难猜出一个是 总复习“量的计量”． 老师，另一个是体育明星姚明．接着我告诉学生名片中用 由于学生已经学过了一些常用的计量单位，并对单 来介绍生日、身高、体重所用的计量单位正是数学上的知 位间的进率换算有一定的认识，本节课在此基础上，通 识，这节课我们就一起复习这部分内容(板书课题)． 过教师的引导，学生自主地对这部分内容进行系统的整 二、开展活动。整理归纳 理和归纳，同时也为下一课时名数的改写奠定基础．于 活动一：填一填，分一分． 是，我将教学目标确定如下—— 首先我给每个小组发放一篇小明写的El记(课件出 知识目标：通过整理复习，学生进一步理清常用的 示)： )4()20( 计量单位及其进率，建构知识网络． 今天是2007( )．早上7()，闹钟响 能力目标：小组合作整理知识框架，培养合作学习 了，我迅速从一张长2()、宽1．5()的床上爬起来．洗 能力和综合运用数学知识解决问题的能力． 漱完毕后，我开始吃早饭．吃了一个约40()重的鸡蛋， 情感目标：在复习应用活动中，学生充分感受数学与 带了一瓶容量为1( )水瓶，就背着5()重的书包上学 生活的密切联系，拓宽数学视野，增强学习数学的信心． 去了． 在教学中，我从学生的生活实际出发，以多媒体为 到了学校，我走进面积是48()的教室．第一节数 主要教学手段，采用小组自主探究，合作互动的复习教 学课，我拿出一支长14()的笔演算练习题，一节课40 法，通过激趣谈话，问题式启发，点拨式引导，精选练习， ( )很快就过去了．第三节是美术课，老师给每人发了 带领学生主动地进入本课的整理与复习活动． 一张6( )大小的纸，要画一幅表现春天景色的画，同学 一、借助卡片，导出课题 们认真地画起来． 首先出示两张个人名片(课件)： 学生先在小组内讨论括号里应填上哪些合适的计 量单位，再完成填空．接着小组内派代表进行汇报，全班 订正．最后小组内再将所填的这些计量单位进行分类， 并说说分类的依据是什么． 这样一方面让学生回忆并运用了原来所学的知识， 另一方面教师又能了解学生掌握知识的情况． 活动二：添一添，排一排． 学生观察分类后的课件演示图(课件出示)： 长度单位：米、分米、厘米； 引导学生：“这两个人一个在咱们教室里，另一个远 质量单位：克、千克； 万方数据 体积(容积)单位：升； 出来，让学生判断，并说明缘由，从而进一步巩固认知． 面积单位：平方米、平方分米； 课件出示： 时间单位：年、月、日、时、分钟． (1)边长为4米的正方形的周长和面积相等．()