注意训练对考试焦虑干预效果_来自大中小学实验证据_来枭雄_陈晨_张晓彤_周振.pdf

《 》2015 2 ( 176 ) Chinese Journal of Special Education (Monthly) 中国特殊教育 年第 期 总第 期 2nd Issue ，2015 (Serial No． 176) 注意训练对考试焦虑的干预效果: 来自大中小学的实验证据* 1 1 1 1，5 1，2 ，3 ，4 1 ＊＊ 来枭雄 陈 晨 张晓彤 周振颖 周仁来 姚梅林 (1． ， ，100875 ; 北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室 北京 2 ． ， ，100875 ; 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 北京 3． ， ，100875 ; 北京师范大学情绪调节研究中心 北京 4 ． ， ，210023 ; 南京大学社会学院心理学系 南京 5 ． ， ，100044) 北方交通大学附属小学 北京 摘要 。 本研究考察了点探测注意训练对考试焦虑的干预效果 首先使用考试焦虑量表 (TAS) 、 60 、38 、60 ， TAS 在小学 中学和大学分别筛选 名被试 依据 得分将其分别划为高考试 、 ; 焦虑实验组 高考试焦虑控制组和低考试焦虑控制组 在三周内采用点探测注意训练对三 13 、 65min 。 组被试进行 次 总时长 的干预 高考试焦虑实验组和低考试焦虑控制组的训练 ， 98% ， 程序中 探测刺激出现在先前呈现考试无关图片位置的概率为 而高考试焦虑控制组 ， 的训练程序中 探测刺激出现在先前呈现考试无关图片和考试相关图片位置的概率均为 50 % 。 TAS 。 ， 、 干预结束后比较三组被试各自干预前后 得分差异 结果发现 小学 中学和大 TAS 。 ， 学实验组被试 得分前后测差值均显著大于控制组 研究表明 点探测注意训练能有效 、 ， 。 降低小学 中学和大学高考试焦虑个体的考试焦虑水平 干预效果良好 关键词 小学生 中学生 大学生 考试焦虑 点探测注意训练 分类号 B846