第五章 地理学科测量评价.pdf

第五章 第第五五章章 第五章 第第五五章章 地理学科测量的评价 地地理理学学科科测测量量的的评评价价 地理学科测量的评价 地地理理学学科科测测量量的的评评价价 主讲人：陈俊华 主主讲讲人人：：陈陈俊俊华华 主讲人：陈俊华 主主讲讲人人：：陈陈俊俊华华 西南大学地理科学学院 西西南南大大学学地地理理科科学学学学院院 西南大学地理科学学院 西西南南大大学学地地理理科科学学学学院院 本章内容 本章内容 试题质量分析与评价 试试题题质质量量分分析析与与评评价价 测量质量评价 测测量量质质量量评评价价 地理高考评价及其意义 地地理理高高考考评评价价及及其其意意义义 • 地理学科测量的评价即是运用教育测量的评价方法、评价 指标对地理测验或考试结果的质量进行检测和评定。 • 地理测试命题工作固然是地理教学过程中一个不可缺少的 环节，而做好地理测试命题质量分析工作，对正确认识、 评价地理测试结果，为以后的命题工作提供必要的经验， 教训等同样也具有重要的意义。 • 运用教育测量学的理论和数学方法对测验或考试结果进行 评价是考试由一项制度或形式发展为一门学科的重要标志。 第一节 试题质量分析与评价 第一节 试题质量分析与评价 主要内容： 主主要要内内容容：： 一、题目的难度 一一、、题题目目的的难难度度 二、题目的区分度 二二、、题题目目的的区区分分度度 三、题目综合分析 三三、、题题目目综综合合分分析析 第一节 试题质量分析与评价 第一节 试题质量分析与评价 • 试题是组成试卷的基本元素。试题的质量与特性决定了测验或考试 的质量。进行试题质量分析是不断改善题目性能，不断提高测验或考试 质量的手段。 • 试题质量分析包括两个方面： • 一是定性分析，及评量试题的内容与形式是否符合命题原则，能 否满足测验或考试的要求。 • 二是定量分析，即通过统计方法分析题目的难度和区分度。 一、题目的难度 一、题目的难度 （一）难度的概念 难度是指测验项目的难易程度。它是题目对学生知识 和能力水平的适合程度指标。 能够正确回答一道试题的人数（或得分数）与参加测 验的总人数（或总分数）的比率，这个比率被称为题 目的难度。通常以通过率来表示。 一、题目的难度 一、题目的难度 （二）难度的计算 难度的计算因题目形式和赋分赋分的不同而有所区别。  1. 当题目是二分变量（即答对为1，答错为0，如单项选择题）时， 可以根据通过的人数直接求出题目难度。 P=R/N P为题目难度，R为回答正确人数，N为参加测验的总人数。 一、题目的难度 一、题目的难度 （二）难度的计算  2. 当题目分数是多分值时，难度是全体被试在该试题上的平均分与 该题满分的比值。 P=X/W P为题目难度，X为全体被试平均分，W为题目满分。 • 【例】某地理教师对某班的10位学生进行一次地理测验， 选择题第3题和简答题第5题的满分分别为2分和8分。10位学 生的答题得分情况如表所示。试计算这两题目的难度。 某班部分学生某次地理测验第3、5题得分表 学号 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 0 2 2 0 0