2017年夏广东省揭阳市高中生物 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.3 禁止生物武器教案 新人教版选修3.docVIP

专题四 4.3　禁止生物武器 课题 专题四 4.3　禁止生物武器 课型 新授课 教学 目标 1．知识目标： (1)列举生物武器的主要种类。 (2)举例说出生物武器给人类带来的威胁。 2．能力目标： (1)正确看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。 3．情感、态度和价值观目标： (1) 形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。 重点 难点 重点：举例说出生物武器对人类带来的威胁。 难点：如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。 教具 准备 多媒体课件制作 课时 安排 1课时 教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 （一）预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 通过二战中侵华日军731部队的一些图片引入新课。 （三）合作探究、精讲点拨。 4.3　禁止生物武器 探究一：生物武器的种类和主演特点 处理措施：运用直观素材──教科书中的图片、其他图片和影像资料，以帮助学生了解生物武器的种类以及生物武器的危害。让学生感觉到生物武器离我们并不遥远，不论是历史上的遭遇，还是现实中的事件；也不论是中国，还是外国。通过图片和影像资料的直观性，来完成教学的重点内容。 归纳： 1、生物武器的种类： 2、生物武器的主要特点： 探究二：禁止生物武器 1、对待生物武器的态度应明确而坚定──坚决禁止生物武器。这部分内容与前面转基因生物安全性的讨论大不一样。在转基因生物安全性的问题上，教科书中陈述了两种不同的立场，然后让学生讨论并形成自己的观点；而关于生物武器，必须帮助学生形成明确的立场──不论在何种情况下，生物武器的生产、储存和使用都将对受害国的民众，以及所有爱好和平的人们造成极度的恐慌和致命的危害。这种立场不仅应始终蕴涵在的情感态度之中，还应体现在对教学素材的选择和言语的表述之中。 2、转基因技术与生物武器的问题──转基因技术的应用，使生物武器给人类可能带来更大的威胁。在这一问题上，一方面应引发学生对转基因技术的理性思考，防止转基因技术的滥用；另一方面要尽可能通过实例，使学生树立坚决禁止生物武器的态度。 （四）反思总结，当堂检测。 教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂练习、及时反馈。 （五）发导学案、布置预习。 要求学生完成本节的课后延伸拓展作业，布置下节课的预习作业。 板 书 设 计 4.3禁止生物武器 一、生物武器的定义、分类、传播途径 二、生物武器的危害、特点、防护以及区别 三、禁止生物武器公约（中国1984加入） 教 学 反 思 1