高中生物必修一第2节细胞分化人教版.pptVIP

实验一.植物组织培养的过程 问题 高度分化的植物细胞有发育成完整个体的潜能——细胞的全能性。 二、细胞的全能性 实验说明了什么？ 实验二、克隆羊的诞生 克隆羊的全过程 白面羊乳腺细胞的细胞核 黑面羊卵细胞的细胞质 融合 新的细胞 代孕母羊 白面羊的克隆羊 体外培养 一段时间 “多利”的诞生证明:已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性 但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体. 这个试验又说明了什么呢？ 动物细胞的全能性随着细胞分化程度的提高而逐渐受到限制，细胞分化潜能变窄，这是指整体细胞而言。可是细胞核则不同，它含有保持本物种遗传性所需要的全套基因，并且并没有因细胞分化而失去基因，因此，高度分化的细胞核仍然具有全能性。这可以从细胞核移植实验以及其他的实验证据中得到证实。 思考：动物细胞的细胞为什么具有全能性？ 已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 细胞全能性 植物组织培养技术 克隆个体的产生 思考 为什么已经分化的细胞具有全能性呢？ 因为高度分化的细胞含有保持物种发育所需要的全套基因 * 第2节 细胞分化 一、知识目标 1．了解细胞分化的概念。 2、了解细胞分化与生物体发育的关系。 3．能举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用。 【学习目标】 二、能力目标 1．培养学生分析比较问题的能力。 2、培养学生联系实际灵活运用知识的能力。 3．培养学生搜集和分析资料的能力。 三、情感目标 1．通过学习使学生体会内因和外因对生命进程的影响等哲学思想。 2、引导学生关注当今世界面临的重大社会问题和人类健康问题，激发学生的社会责任感和使命感。 问题探讨？ 〖答案提示〗 1.因为健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。 2.骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化，不断产生不同种类的血细胞。 受精作用 受精卵 有丝分裂 细胞分化 系统 人体 骨细胞 上皮 细胞 肌肉 细胞 神经细胞 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 器官 细胞的有丝分裂 示意图： 细胞分化 神经细胞 红细胞 肌肉细胞 上皮组织细胞 植物器官切片图 天竺葵 筛管 导管 根冠 分生区 伸长区 成熟区 (根毛区) 根尖 保卫细胞 气孔 这些形态结构和功能不同的细胞群是如何产生? 细胞分化 分生组织 保护组织 输导组织 营养组织 器官 如：叶 绿色开花植物体 受精卵 多次 有丝分裂 许多细胞 继续分裂 增加体细胞数量 细胞分化 各种组织 器官 系统 高等动物体 绿色开花 植物体 形成 1.多细胞生物体发育起点是什么？ 2.受精卵进行分裂的方式是什么？ 3. 什么是细胞分化？ ————受精卵 ————有丝分裂 ———— P117—118黑体字 1.细胞分化的概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 一、细胞分化及其意义 〖答案提示〗 细胞分化的实例：如根尖的分生区细胞不断分裂、分化，形成成熟区的输导组织细胞、薄壁组织细胞、根毛细胞等；胚珠发育成种子，子房发育成果实；受精卵发育成蝌蚪，再发育成青蛙；骨髓造血；皮肤再生等都包涵着细胞的分化。 1、细胞分化对生物的个体发育有什么意义？ 2、细胞分化是不是人类所特有的呢？ 3、细胞分化的结果是什么？ 思考讨论？ 思考：你还能举出细胞分化的其它例子？？ 细胞分化是一种普遍的生命现象。由受精卵发育成为一个成熟个体的过程实际上就是一个细胞由全能性向专能稳定性发展的过程。细胞的分工加强，生命活动的效能得到了提高。与此同时已分化的细胞的发育潜能也逐渐受到抑制。细胞开始出现形态、结构和功能上的特异性，而且这种变化具有明显的区域性。形态结构相同的细胞通过细胞识别作用聚集粘连在一起，最终形成了一个个具有较明显差异的细胞群。细胞由同型到异型的发展过程就是细胞的分化过程。细胞分化的结果就是组织的形成。 2.细胞分化的意义：细胞分化是个体发育的基础；是生物界中普遍存在的生命现象。使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 1、多细胞生物体在胚胎早期随着细胞的有丝分裂，细胞数目迅速增加。这些细胞的遗传物质相同吗？ 2、从理论上讲具有同样的遗传性的体细胞就应该表现出相同的形态、结构和功能特点。事实果真如此吗？为什么？ 〖问题〗？ 问：就一个个体来说，各种细胞具有相同的遗传信息， 为什么形态、结构和功能却有很大的差异呢？ 资料：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质）合成有关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。 1.红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗？