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《高等数学》Ⅱ— Ⅰ课程教案 张谋 第三章 微分中值定理与导数的应用 本章内容是上一章的延续，主要是利用导数与微分这一方法来分析和研究函 数的性质及其图形和各种形态，这一切的理论基础即为在微分学中占有重要地位 的几个微分中值定理。在分析、论证过程中，中值定理有着广泛的应用。 一、教学目标与基本要求 （一）知识 1.记住罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理的条件和结论； 2.记住泰勒公式及其拉格朗日余项的表达式； x 3.记住 e ,sin(x),cos(x),ln(1+x),1/1+x 的N 阶麦克劳林公式； 4.知道极限的末定式及其常见的几种类型的求法； 5.知道函数的极值点、驻点的定义以及它们之间的关系； 6.知道曲线的凹凸性与拐点的定义； 7.知道弧微分的定义与弧微分公式； 8.知道光滑曲线、曲率和曲率半径的定义； 9.知道求方程的近似解的基本方法。 （二）领会 1.领会罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理，领会罗尔定理、拉格 朗日中值定理的几何意义； 2.领会罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理和泰勒中值定理之间的 联系； 3.领会洛必达法则； 4.领会函数的单调性与一阶导数之间的联系； 5.领会函数的极值与一、二阶导数之间的联系； 6.领会函数的极值和最值的定义以及它们之间的区别和联系； 7.领会曲线的凹凸性与二阶导数之间的联系。 （三）运用 1.会用中值定理证明等式和不等式； 2.会用洛必达法则求末定式的极限； 3.会求一些函数的泰勒公式和利用泰勒公式求函数的极限及一些函数的近 似值； 4.会用导数求函数的单调区间和极值； 5.会用函数的单调性证明不等式； 6.会用导数判断函数图形的凹凸性和拐点； 7.会求曲线的水平渐近线和铅直渐近线，会描绘函数的图形； 8.会求一些最值应用问题； 9.会求曲率和曲率半径； 10.会用二分法和切线法求一些方程实根的近似值。 （四）分析综合 1.综合运用中值定理、介值定理和函数的单调性等证明方程实根的存在性和 惟一性； 2.综合运用中值定理、函数的最（极）值和凹凸性等方面的知识及构造性方 法证明等式和不等式； 第三章 微分中值定理与导数的应用 第 1 页 共 68 页 《高等数学》Ⅱ— Ⅰ课程教案 张谋 3.综合运用洛必达法则，泰勒公式和其他方法求末定式的极限； 4.综合运用函数的连续性、单调性、凹凸性和极值等方面的知识描绘函数的 图形。 二：教学内容及学时分配 根据教学实践，建议本章的教学课数可一般控制在 18 学时（含习题课）左 右，各节的学时分配大致如下： 第一节 微分中值定理 2-3 学时 第二节 洛必达法则 2 学时 第三节 泰勒公式 2 学时 第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性 2 学时 第五节 函数的极值与最大值最小值 2-3 学时 第六节 函数图形的描述 2 学时 第七节 曲率 1 学时 第八节 方程的近似解 1 学时（选讲） 三：本章重点及难点 1、三个中值定理及泰勒公式 2 、洛必达法则 3、函数的单调性，曲线的凹凸性与拐点 4 、函数的极值概念及求法 5、函数的最值问题 6、函数图形的描绘 7、