2017届一轮复习岳麓版第30讲希腊先哲的精神觉醒与文艺复兴巨匠的人文风采课件（42张）.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * -*- 知识笔记 疑难禅释 1 2 3 4 5 4.轻巧识记:文艺复兴运动 (1)一个核心思想:人文主义。 (2)一个发源地:意大利。 (3)文学三杰:但丁、彼特拉克和薄伽丘。 (4)美术三杰:拉斐尔、米开朗琪罗和达·芬奇。 (5)四点背景:资本主义萌芽的诞生;古希腊、罗马文化的遗存;宗教文化的钳制;新兴资产阶级的诉求。 -*- 知识笔记 疑难禅释 1 2 3 4 5 5.易误提示:文艺复兴的实质 “文艺复兴”这一概念并不能揭示其本质,它不是古希腊、罗马文明在湮没千年后的复兴,而是新兴资产阶级的思想解放运动,可以形象地比喻为“旧瓶装新酒”,即在古希腊、罗马文明的“旧瓶”中装入资产阶级的“新酒”。 -*- 考点一 考点二 考点一智者学派和苏格拉底? 史料一　关于神,我无法知道他们存在与否;即使存在,我也不知道是以什么形式存在。要具有这些知识障碍太多了,包括这个问题本身的晦涩及人生的短暂。 ——普罗塔哥拉 史料二　你们不能只追求荣誉和享乐,要知道,知识才是美德。你们不能只注意金钱和地位,而不注意智慧和真理。你们不要老想着人身和财产,而首先要改善你们的心灵。金钱不能买到美德,美德却能产生一切美好的东西。 ——苏格拉底 史料三　希腊英雄们都是出现在法律尚未制定的时代,或者他们自己就是国家的创造者,所以正义和秩序,法律和道德,都是由他们制定出来的,作为和他们分不开的个人工作完成的。 ——黑格尔 论从史出: (1)根据史料一,指出智者学派这种思想在哲学上有什么创见。 (2)史料二中苏格拉底提出了怎样的思想主张?苏格拉底的思想与智者学派有何异同? (3)结合史料三,谈谈你对黑格尔这一观点的认识。 -*- 考点一 考点二 答案 答案 关闭 (1)提示:智者学派把研究重点转移到人类社会,提出“人是万物的尺度”的主张,把人置于世界和社会的中心,体现了人类自我意识的第一次觉醒。 (2)提示:主张:知识即美德。同:都重视人的价值。异:智者学派强调人的作用,但忽视道德;苏格拉底既强调人的价值,也重视道德的作用。 (3)提示:黑格尔认为,古希腊哲学家们主张以人为中心,体现了古希腊人文主义的本质,但也存在着主观随意性和极端个人主义的倾向。 -*- 考点一 考点二 -*- 考点一 考点二 考点二文艺复兴? 史料一　人类是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动! ——莎士比亚《哈姆雷特》 “我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”“忽视或蔑视人的本性、人生的目的以及人们的起源和归宿,这对我又有什么用处呢?” ——彼特拉克 史料二　文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。 ——摘编自保罗·富尔《文艺复兴》 -*- 考点一 考点二 答案 答案 关闭 (1)提示:人文主义强调人的价值和尊严;人文主义强调追求人性的解放和现世幸福。 (2)提示:认为文艺复兴是一次精神的新生。说明了文艺复兴虽然借助古希腊、罗马古典文化的形式,但实质上是一场资产阶级的思想解放运动。 论从史出: (1)史料一从哪些方面表达了文艺复兴时期人文精神的基本内涵? (2)史料二对文艺复兴持什么观点?说明了什么? -*- 考点一 考点二 拓展升华 文艺复兴时期人文主义的内涵 (1)思想内容上:否定神的权威,肯定人的价值,强调人的可贵,颂扬人的力量;反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念,肯定人有追求财富和个人幸福的权利,追求现世的享乐;反对中世纪的宗教束缚和封建等级观念,要求人的个性解放和自由平等。 (2)思维方式上:反对中世纪的蒙昧主义、神秘主义,推崇人的经验和理性,提倡发展文化教育,追求知识,探索自然,研究科学,造福人生。 -*- 考向一 考向二 考向一西方人文精神的起源? 【例1】 (2011课标全国,27)苏格拉底在受审时申辩说:“打一个可笑的比喻,我就像一只牛虻,整天到处叮住你们不放,唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道,要是杀死像我这样的人,那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底(　　) A.维护公民生存权利 B.捍卫思想自由原则 C.抗议雅典司法不公 D.反对贵族专权暴政 -*- 考向一 考向二 试题立意:本题考查西方人文精神的起源,考点具体指向古希腊先哲苏格拉底的思想主张,题目通过引用史料创设情境,旨在考查对信息的解读和阐释能力。从高考命题趋势来看,高考侧重于智者学派和苏格拉底的主张,突出其思想对社会现实的引领作用。 解题思路:①审题干,找题眼:“苏格拉底”“对你们自己造成的损害将会超过对我的残害”。 ②审设问,找关联:苏格拉底是与古希腊智者学