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2016-2017学年高中数学 1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算学案 新人教B版必修4
1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算
1.了解弧度制,能熟练地进行弧度制与角度制之间的换算.
2.掌握弧度制中扇形的弧长公式和面积公式.(重点)
[基础·初探]
教材整理1 度量角的两种单位制
阅读教材P7~P8“第17行”以上内容,完成下列问题.
1.角度制与弧度制的定义
(1)角度制:用度作单位来度量角的制度叫做角度制.角度制规定60分等于1度,60秒等于1分.
(2)弧度制:长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角,记作1_rad.以弧度为单位来度量角的制度叫做弧度制.
2.角的弧度数的计算
在半径为r的圆中,弧长为l的弧所对圆心角为α rad,则α=.
判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)1弧度是1度的圆心角所对的弧.( )
(2)1弧度是长度为半径的弧.( )
(3)1弧度是1度的弧与1度的角之和.( )
(4)1弧度是长度等于半径的弧所对的圆心角,它是角的一种度量单位.( )
【解析】 根据弧度制的定义知(4)正确.
【答案】 (1)× (2)× (3)× (4)√
教材整理2 角度制与弧度制的换算
阅读教材P8“第18行”~P9“例1”以上内容,完成下列问题.
1.角度与弧度的互化
2.一些特殊角与弧度数的对应关系
(1)把67°30′化成弧度=________.
(2)把π rad化成度=________.
【解析】 (1)67°30′=67.5°=67.5°×rad
=π rad.
(2)π rad=×180°=108°.
【答案】 (1)π (2)108°
教材整理3 扇形的弧长与面积公式
阅读教材P10“例4”~“例5”内容,完成下列问题.
设扇形的半径为r,弧长为l,α为其圆心角,则
α为度数 α为弧度数 扇形的弧长 l= l=αr 扇形的面积 S= S=lr=αr2
圆心角为弧度,半径为6的扇形的面积为________.
【解析】 扇形的面积为×62×=6π.
【答案】 6π
[质疑·手记]
预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:
疑问1:_________________________________________________________
解惑:_________________________________________________________
疑问2:_________________________________________________________
解惑:_________________________________________________________
疑问3:_________________________________________________________
解惑:_________________________________________________________
[小组合作型]
角度与弧度的互化与应用 (1)将下列角度与弧度进行互化.
20°=________;-15°=________;
=________;-π=________.
(2)把-157°30′化成弧度为________.
(3)在[0,4π]中,与72°角终边相同的角有________.(用弧度表示)
【精彩点拨】 在进行角度与弧度的换算时,关键是抓住π rad=180°,1°= rad这一关系.
【自主解答】 (1)20°=20×=;-15°=-15×=-;π=π×°=105°;-π=-π×°=-396°.
(2)因为-157°30′=-157.5°=-× rad
=-π rad.
(3)因为终边与72°角相同的角为θ=72°+k·360°(kZ).
当k=0时,θ=72°=π;
当k=1时,θ=432°=π;
所以在[0,4π]中与72°终边相同的角有π,π.
【答案】 (1) - 105° -396°
(2)-π
(3)π,π
角度制与弧度制互化的方法及注意点:
(1)方法:设一个角的弧度数为α,角度数为n,则α rad=α·°;n°=n·.
(2)注意点:
以“弧度”为单位度量角时,“弧度”二字或“rad”可以省略不写.
以“弧度”为单位度量角时,常常把弧度数写成多少π的形式,如无特别要求,不必把π写成小数.
度化弧度时,应先将分、秒化成度,再化成弧度.
[再练一题]
1.把56°15′化为弧度是( )
【导学号
A. B.
C. D.
【解析】 56°15′=56.25°=×=.
【答案】 D
用弧度数表示角 (1)与角π终边相同的角是( )
A.π
B.2kπ-π(kZ)
C.2kπ-π(kZ)
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