2018届一轮复习人教版植物的激素调节教案（适用全国）.docVIP

第5讲　植物的激素调节考点一| 生长素的发现 1.植物生长素的发现以下是四位科学家在生长素发现过程中所做的实验： 实验1 实验2 实验3 实验4（1）4个实验中达尔文所做的是实验　3　证明了胚芽鞘在单侧光照射下尖端产生的某种影响传递到下部伸长区时造成背光面比向光面生长快。（2）能证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部的是实验　2　。这就是著名的鲍森·詹森实验。（3）能证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是实验　1　这就是拜尔实4）能证明尖端产生的“某种影响”是一种化学物质的是实验　4　该实验是由温特完成的他将该化学物质命名为生长素。2.生长素的产生、运输和分布（1）合成部位主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。（2）运输 （3）分布 3.植物激素的概念 1.判断下列有关生长素叙述的正误。（1）温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。（×）【提示】　生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块（2）单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化。（√）（3）顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。（×）【提示】　顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽。（4）在植物细胞中吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。 吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质。（×）【提示】　吲哚乙酸不是蛋白质。（5）生长素的产生不需要光。（√）2.如下图所示、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验为一植株被纸盒罩住纸盒的一侧开口有单侧光照据图分析以下问题： （1）a、b、c的生长情况分别为：直立生长、向光弯曲生长、背光弯曲生长；（2）d图中若固定植株旋转纸盒一段时间后植株向右（填“左”或“右”）弯曲生长；若将纸盒和植株一起旋转则弯向盒开口方向生长。 1.植物向性运动的原因分析（1）植物的向光性原因分析 ②结论（2）植物茎的负向重力性和根的向重力性原因 A、B为极性运输、D为重力作用下的横向运输。地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度高→结论2.不同处理条件下植物向性运动的结果分析类别 图解条件 相关结果遮盖类 ①直立生长向光生长暗箱类 ①直立生长向光（小孔）生长插入类 ①向右侧生长直立生长向光生长向光生长移植类 ①直立生长向左侧生长中IAA的含量a＝b＋c旋转类 ①直立生长向光生长向小孔生长茎向心生长根离心生长横置类 IAA含量及作用①：a＝b＝d都促进水平生长：ab、c、d促进生长抑制生长 视角　 1 生长素的发现及相关实验拓展1.（2017·广州市一模）下图表示温特的胚芽鞘实验分析正确的是（　　） A.胚芽鞘a将直立生长胚芽鞘b发生弯曲生长与尖端产生的化学物C.胚芽鞘b发生弯曲生长体现了生长素的作用有两重性该实验能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输B　［由于胚芽鞘a切去尖端琼脂块未接触过胚芽鞘的尖端因此a既不生长也不弯曲错误；胚芽鞘b发生弯曲生长是由于放置琼脂块的一侧含有来自尖端的物质促进该侧生长正确；胚芽鞘b发生弯曲生长没有体现高浓度抑制所以没体现两重性错误；由于缺乏胚芽鞘倒置的对照实验该实验不能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输错误。］2.（2017·汕头市二模）对某植物的胚芽鞘尖端进行如下图所示的处理胚芽鞘中数据是一定时间后所测得的胚芽鞘向光侧和背光侧的－IAA百分比含量。此实验可以得出的结论是（　　） A.单侧光能引起IAA的极性运输可以从背光侧横向转移到向光侧横向运输的方式很可能是自由扩散通过韧皮部进行运输B　［对胚芽鞘尖端进行如图所示的处理后一开始右侧的生长素浓度都为100%在右侧光的照射下生长素向左横向移动了68.9%在左侧光的照射下生长素向左横向移动了15.8%正确。］ 胚芽鞘生长情况的判断方法 视角　 2 借助实验考查生长素的运输特点3.为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点用放射性同位素标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题： （1）若图中AB为茎尖切段琼脂块①和②　　　　（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性说明ABA在茎尖的运输　　　　（填“是”或“不是”）极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段再重复上述实验结果琼脂块①和②中放射性强度相近该抑制剂的作用机理可能是________________________________________。（2）若图中AB为成熟茎切段琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性说明IAA在成熟茎切段中的运输　　　　（填“是”或“不是”）极性运输。（3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液加入IAA溶液中可显著降解IAA但提取液经沸水浴处理冷却后不再降解IAA说明已伸长胚轴中含有　　　　。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途　　　　（填“有利”、“