语境0演示文稿 (2).pptVIP

* * （16）Shall l compare thee to a summer’s day？ 　 Thou are more lovely and more 　　　　　temperate．（Shakespeare） （我怎样能把你比作夏天？你比它更可美也 　　　更温和。） （17）work like a dog（拼命工作）； 　　　a lucky dog（幸运的人）； 　　　a gay dog（快乐的人）； 　　　love me，love mg dog（爱屋及乌）； 　　　old dog（老手、行家里手）等等。 * * （18）“狗头军师”，专指背后出坏主意的人； “狗眼看人低”指为人势利，瞧不起一般人； “狗嘴里吐不出象牙”，比喻坏人嘴里说不出好话； “狗皮膏药”是骗人的货色； “狗腿子”、“走狗”指恶势力、坏人的帮凶； “狗尾续貂”指以坏续好，前后不相称； “狗改不了吃屎”指坏人本性难改，劣性难移； “蝇营狗苟”，比喻不顾廉耻，到处钻营； “狗咬狗”，指坏人、恶势力之间互相争斗； “狗仗人势”，比喻仗势欺人等等。 * * 情景语境制约 　情景语境指言语行为发生时的实际情景，它包括交际的参与者、时间和地点、交际的正式程度、话题、交际媒介、参与者的身份等因素；上下文即指口语中的前言后语，书面语中的上句和下句、上段和下段。由情景而产生的语义叫做“情景意义”(situational meaning)，也叫“语境意义”(contextual meaning)、“语句意义”(utterance meaning)、“非自然意义”(non-natural meaning)或“说话者之义”(speaker’s meaning)。句子意义来自句子本身各个组成部分的词汇意义和语法意义，而话语的意义则来自句子意义与情景的结合。同样的一句话，在不同的语境里产生的含义是不同的，形成不同的情景意义。例如： * * （19）I am reading the novel. 这句话的字面意义是“我在读小说”。但是，在下列不同的情景中，这句话就会有下列几种不同的意思。 情景1：如果此话说在别人向你借小说时，它的含义是:“对不起，我不能借给你”。 情景2：如果此话说在别人请你去做什么事时，它的含义是“对不起，我正忙着呢”。 情景3：如果此话说在你正在全神贯注地看书时，它的含义是“对不起，请不要打扰”。 * * （20）Is the window open? 对于这句话，听话人必须依靠当时的情境先判断它是询问，还是请求。如果是请求，还要靠具体的语境来理解说话人的实际用意。在冬天，此话的含义是要求把窗户关上；在夏天，它的含义是要打开窗户。如果交谈是在装有空调设备的房子里，那么即使是夏天，他还是要求关窗。可见，话语的含义的产生离不开语境。 * * 领会和理解语言要靠语境。 人们在交际过程中所使用的语言十分丰富，特别是当说话人使用双关语、同音异义、反语、隐喻等技巧时，其含义往往是既丰富而又复杂的。所以，人们对交际中的话语的领会和理解通常要借助于一定的语境，否则，交际也会失败。 言语交际以语境的存在与变化为条件　 发话人选择什么样的言语单位是由具体的语境决定的。 对于具体的语言层面、具体的语言现象，语境的制约作用也不尽相同。 语境的两大功能 语境在言语交际中的两大基本功能— 1、制约功能 2、解释功能； 语境 教学目标 1、利用自己所获得的语言知识准确地表达、领会和理解特定情景中特定话语的含义， 2、利用语境来衬托自己所表达的思想内容，从而使表达圆满成功。 等八路电车等出麻烦 上海解放前夕,有人在车站等车,久等不见他等候的电车的踪影,忍不住说了一句:“八路为什么还不来呢?” 这句抱怨“八路电车”迟迟不来的话,竟被特务当作焦心望变的革命者的语言。说那句话的人竟被架进监狱,以后下落不明。 --------秦牧《“含冤树”种种》 文汇月刊，82年第3期 “因文定义”即许多词语所表示的被内容无法指示，需要依靠上下文语境来解释。 二、语境对词义的影响 （一）语境使词义单一化 如：打铁（锻造） 打格子（画） 打伞（撑举） （二）语境使词义具体化 如：“屋里有人（指的整类）吗？”他回答说：“只有一个病入膏肓的老人（指的具体某个人）。” 语境也可以对词义进行任意的分割，即可指其中的某一部分。 如：削球（皮乓球) 又会拦球又会扣球（网球） 铲球（足球） （三）语境增加临时性意义 有些词出现在一定语境中的时候，词义中添加了一些新的义素。 如：观鱼 煎鱼  词的出现语境