四级党课对接需求.pdfVIP

思政建设 “四级”党课对接需求 冯兴霞 中原油田采油四厂，河南 濮阳 457176 摘要：面对油公司模式改革，两压两提升推进、员工外闯市场挣劳务等新形势下出现的队伍分散管理难度大、学习活动组织 难、培训内容单调等问题时，传统的“一锅煮”的集中授课模式已不能满足企业发展和党员的不同需求差异时，厂党委根据 生产经营状况，围绕“如何使党课起到沟通疏导、说理明志、凝聚人心的作用，让党员更好地服务生产和职工群众”这个问 题进行探讨，开展了总支书记集中授课、支部书记班组讲课，普通党员示范讲课，以及志愿服务党课的“四级党课”活动， “一级带着一级干，一级做给一级看”，在按需培训上下功夫，做好新形势下党员教育培训工作，提高党课效能，推动中心工 作开展。 关键词：“四级党课”；对接需求 中图分类号：D267.3 文献标识码：A 文章编号：1671-5853(2015)6-0178-01 1 引言 区居民的一致好评。另外。每个支部排出党员的入党纪念日 习近平总书记指出: “丰富和完善党员干部教育培训方 榜单，在党员政治生日当天，支部书记给他发送一条祝福的 式，是改进学风的重要途径。”党课教育活动是基层党建工 微信，激励其牢记党员身份，立足岗位查找一项安全隐患、 作的重要抓手之一，是党员参加组织生活的重要形式。 解决一件技术难题，把服务奉献融入到实际工作中，履行党 2 创新做法 员义务，发挥先锋模范作用。 着眼于持之以恒，固化“书记讲党课”长效机制。党课 3 主要成效 是上级党组织和基层党员对党务工作者的要求，也是党务工 实现了由单一型向多元化转变。针对企业发展和党员需 作者必须认真履行的职责。作为一项基础性、经常性工作， 求开展四级党课活动，使党课的授课方式从单一的念文件、 我们固化了“书记讲党课”这一传统形式。建立讲党课交流 读报纸课堂式讲授方式转变为现场型、典型示范型、实践性 制度，对“讲党课”过程中表现出的一些优秀授课人员，我 等多元化的讲授方式，灵活选取授课人、授课地点、上课人 们适时组织安排到各支部或其他兄弟单位巡回授课，培树典 数，握好时、度、效，增强了吸引力和感染力，让党员爱听 型，推广经验。建立学习考核机制。首先对优秀授课人员每 爱看、产生共鸣，充分发挥了党课正面宣传鼓舞人、激励人 年将在党内评先选优中优先考虑，激发其工作热情，深化党 的作用。弥补了理论党课缺少变化，缺乏情感和生动性，在 课成效，确保党员教育的长效性。其次将党员参加学习的考 讲授比较深刻的理论性问题时，易陷入枯燥乏味，不利于接 勤与日常奖惩挂钩，党员干部学习达不到一定次数，不考虑 受的不足。不拘一格，鲜活生动的授课方式，增强了讲课的 树先评优、不得参加干部竞选等先决条件中。 可接受性，利于党员敞开思想、解决问题，利于完善改进， 着眼于重心下移， 实施“走动式”讲党课方案。在基 提高了党课的教育质量，做到了工作成效最大化。 层调研时发现，面对石油“寒潮”，一线党员职工因企业改 实现了由“满堂灌”向交流型转变。进入新时期，党员 革、岗位兼并、收入减少等问题，出现了思想滑坡、价值观 这个特殊的群体与其他群体一样，党员个体的价值观、人生 倾斜、言论偏激等新情况新问题，为避免党员职工陷入少知 观等也在潜移默化中发生着微妙的变化，对某些热点、难点、 而迷、不知而盲、无知而乱的困境，党委把一线党员教育管 焦点问题的看法和分析都有不同的见解。通过支部书记面对 理作为党建工作的重心，结合“全员敬业行动”、“社会主义 面与他们进行交流，以走访对话的方式开展党课教育，把大 核心价值观考核”等活动，成立了以基层党支部书记和其他 道理