莆田五中措辞文字标准教授教化治理惯例.docVIP

莆田五中语言文字规范教学管理常规 一、指导思想 以《中华人民共和国国家通用语言文字法》及省、市相关文件精神为指导，以规范校园用语用字，提高学校语言文字工作为目标，以抓好常规 HYPERLINK HYPERLINK 教育 HYPERLINK HYPERLINK 教学和管理活动为载体，不断创新学校语言文字工作成果。 二、具体措施 为不断提高我校语言文字规范化的质量，力争早日建成省级语言文字规范化示范校，近年来，我校在创建市级语言文字规范化示范学校的活动中，坚持“三个结合”，主要作了以下工作： （一）创建工作与日常思想 HYPERLINK HYPERLINK 教育相结合 1、加强领导，分工协作，推动示范校创建活动的健康发展2004年学校调整充实了推广普通话工作领导小组，由学校副校长郑毓青任组长。2005年9月成立了创建语言文字规范化示范学校领导小组。学校建立并不断完善了相关工作制度，将创建工作作为全面实施素质 HYPERLINK HYPERLINK 教育，不断提高师资水平和 HYPERLINK HYPERLINK 教育 HYPERLINK HYPERLINK 教学水平的重要手段，具体实施由学校科研室牵头，其它各部门积极协作，做到了语言文字工作有机构，有目标，有 HYPERLINK HYPERLINK 计划，有措施，有奖惩。 2、大力宣传，全面渗透 通过学习，学校领导班子在贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准等方面认识明确，并通过专题讲座、广播、集会、网络等形式向全校师生宣传语言文字法律法规、方针政策、规范标准，以及开展语言文字示范校创建活动的意义，使全校师生具有较强的语言文字规范意识，具备正确使用规范汉字的能力。学校领导干部率先垂范，在公务活动中坚持说普通话，用规范字，学校公文、印章、标志牌、橱窗等做到了用字规范。近年来，学校在校门口、校园内通过挂横幅、张贴标语、宣传画、办展板等形式广泛宣传，各班团支部先后办起了宣传语言文字工作的板报、墙刊，通过校园广播、演讲比赛、书法比赛、网上动员等形式大造声势，做到师生共晓。 我校将普及普通话和语言文字规范化的宣传 HYPERLINK HYPERLINK 教育经常化，并融入校园文化建设中。每期由校团委、政教处牵头组织了内容丰富、形式多样、富有 HYPERLINK HYPERLINK 教育意义的演讲比赛、书法比赛，并对成绩优异者予以奖励。2004年组织了“诗歌散文朗读比赛”、“诚信做人，成才报国”唱诵比赛，各班举行了“爱我中华，立志成才”演讲会。2005年学校组织了“弘扬和培养民族精神”演讲诵读比赛、还对各班板报每学月举行一次评比。通过这些活动，扩大了社会影响，提高了学生讲普通话、写规范字的水平。与此同时，各相关部门动员 HYPERLINK HYPERLINK 教师、学生利用课余时间将推普和文字规范化宣传工作辐射到社区、农村、家庭。为把此项工作落到实处，学校成立了“社会用字义务监督小组”。由团委副书记胡文英任组长，学生会、团委会部分学生干部为成员。负责面向社会宣传语言文字规范工作，对学校附近的社会用字进行监督。 （二）创建工作与日常 HYPERLINK HYPERLINK 教学活动相结合 1、学校把语言文字规范的要求纳入学校 HYPERLINK HYPERLINK 教学的培养目标。各科 HYPERLINK HYPERLINK 教学都重视培养学生的语言、文字规范意识和应用能力，其中语言 HYPERLINK HYPERLINK 教学注重学生听说读写能力的全面培养，能把口语和写字 HYPERLINK HYPERLINK 教学、语言文字规范化 HYPERLINK HYPERLINK 教育同现代信息技术 HYPERLINK HYPERLINK 教育有机结合，做到有特色、有经验。 2、加强普通话 HYPERLINK HYPERLINK 教学和汉字书写 HYPERLINK HYPERLINK 教学。按照新颁布的课程标准要求，切实加强口语 HYPERLINK HYPERLINK 教学和写字训练。 3、为使校园有一个良好的语言文字环境，学校要求师生员工在 HYPERLINK HYPERLINK 教育 HYPERLINK HYPERLINK 教学、会议和集会活动中必须使用普通话，特别是 HYPERLINK HYPERLINK 教师的课堂用语使用较为标准的普通话， HYPERLINK HYPERLINK 教师在板书、备课、批改作业、自编教材、教辅读物，自制 HYPERLINK HYPERLINK 教学软件时必须用字规范。 4、 HYPERLINK H