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标点符号的使用 【考点诠释】 标点符号分为标号和点号两大类。点号包括：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号。标号有：引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号和着重号等。 考查要点：辨析标点运用的正误、增添标点、修改用错的标点和文言文断句。 2．(1995年全国卷)小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 “高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 [点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法”等。 应注意的问题： 引用的并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。 8．(1993年“三南”卷)“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃的说。 6．(1995年全国卷)证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 句中分号前后的内容并非并列关系，后面一句是对前面内容的总括，分号应改为冒号。 复指短语作主语中间不用冒号 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。 叹号的使用 ① 陈述祈使有时用 1、 这真是一场悲剧！（陈述句） 2、 让暴风雨来得更猛烈些吧！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　（祈使句） 叹号的使用 ② 反诘疑问更用它 2、哎呀，你怎么不早说呢！ （反问句） 叹号的使用 ③ 位置倒装句末叹 3、太精彩了，这场比赛！ 叹号的使用 ④ 叹词连用前为逗 4、啊，啊！又到春天了。 问号的使用 ① 连续发问连续加 1、除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ 2、可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么 比拟的出呢？ 问号的使用 ② 第七讲 选择问句一个后 3、 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 4、然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？ 问号的使用 ③ 第七讲 倒装问句用在末 5、安排工作了吗，这些新来的同志？ 6、你就去吗，小栓的爹？ 7、怎么啦，你？ 问号的使用 ④ 第七讲 主语问句不是问 8、他家住哪里，我不知道。 问号的使用 ⑤ 第七讲 宾语问句也不问 9、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 句中厂长说的是个倒装句，问号应改用在句末，而原来的问号应改为逗号。这种问号未用在句末的错误在选择问句中更是经常出现，更容易被用来做命题材料。比如 冒号的使用 ① 提示语后加冒号 1、刘家庄有两个神仙：一个是前庄上的二诸葛，一个是后庄上的三仙姑。 2、我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。 冒号的使用 ④ 用在中间是逗号 4、：“这个问题，”张建斌想了想说，“让我好好考虑考虑。” : 总结上文可用冒 冒号的使用 ② 总结上文引进它 要有意思才有话说。没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说：这都是没有把话说好。 3、要有意思才有话说 没有意思硬要说 就是瞎说 意思没有想清楚随便说 就是乱说 这都是没有把话说好。 冒号的使用 ③ 用在开头是冒号 3、张建斌想了想说：“这个问题，让我好好考虑考虑。” 冒号的使用 ⑥ 转述引用不用冒 6、老师说：“他今天不舒服，不来给同学们上课了。” 去掉引号，冒号改逗号 “三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语 复指短语作宾语，冒号是正确的。 冒号的使用 ⑧ 部分引用前不冒 9、毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊 罴 ”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 去掉冒号 冒号的使用 ⑨ 冒号范围末尾句 10、记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 去掉逗号改为句号 冒号的使用 ⑩ 冒号连用是冤家 11、晚上开大会，张书记宣布：“长里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。” 去掉冒号改逗号 冒号的使用 ⑾ 冒号“即”“如”为死敌 12、纺线有几种姿势:即可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。 13、记者在一些家庭采访，不少家长反映：如孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 引号的使用 ① 引用强调加引号 1、他常说：“好本子可以使好演员成名，一般的本子也不能使好演员失败。” (引用) 2、疑问句的特点是“问”。(强调) 引号的使用 ② 特殊含义有所谓 3、我们很怀念那时的 “家织布”。 (特殊含义) 4、好一个“友邦人士”。 (反语，表所