2018届一轮复习人教版细胞的物质输入和输出教案.docVIP

高中生物学业水平考试复习教案4 第4单元 细胞的物质输入和输出 一【三维目标】 知识与技能 内容 了解 理解 应用 六年考情解释细胞吸水和失水的现象 √ 6年4考植物细胞吸水和失水的实验设计和操作(实验) √ 6年3考说出流动镶嵌模型的基本内容 √ 6年1考说明物质进出细胞的方式 √ 6年7考 2.2探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点 3、能力方面 3.1尝试提出问题，作出假设。 3.2进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。 3.3进行图表数据的解读。 二【教学重点】 解释细胞吸水和失水的现象举例说出流动镶嵌模型的基本内容说明物质进出细胞的方式植物细胞吸水和失水的实验设计和操作(实验)物质跨膜运输的实例动物细胞的吸水与失水当外界溶液浓度大于细胞质浓度时细胞失水；当外界溶液浓度小于细胞质浓度时细胞吸水；当外界溶液浓度等于细胞质浓度时细胞保持原状。植物细胞原理：成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜细胞液具有一定的浓度能够渗透吸水和失水。实验过程：制作洋葱鳞片叶的临时装片→显微镜下观察→滴加的蔗糖溶液→观察原生质层与液泡的变化→滴加清水→观察原生质层与液泡的变化质壁分离的内因：细胞壁伸缩性小于原生质层。原生质层相当于半透膜。生物膜的流动镶嵌模型1970年科学家用人—鼠细胞杂交实验证明了细胞膜具有流动性(流动性/选择透过性)。流动镶嵌模型的基本内容磷脂双分子层：构成生物膜的基本支架它具有一定流动性(一定流动性/恒定性)。蛋白质：镶嵌、贯穿、覆盖在磷脂双分子层上大多数蛋白质分子可以流动。糖蛋白：形成糖被具有保护、润滑和细胞识别等作用。物质跨膜运输的方式物质出入细胞的方式 被动运输主动运输自由扩散 协助扩散 运输方向 高浓度→低浓度 高浓度→低浓度 低浓度→高浓度是否需要载体 不需要 需要 需要是否消耗能量 不需要 不需要 需要举例 O2、CO、H、甘油、乙醇、苯等 葡萄糖进入红细胞 小肠吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐等 本单元应重点关注：三种跨膜运输方式的区别、联系及图形辨别。植物细胞质壁分离和质壁分离复原的过程及图形辨别。(2015·湖南省学业水平考试真题)下图甲、乙是一个成熟植物细胞的两种状态图乙显示原生质层发生了收缩。从甲→乙的条件是(　　) 甲　　　　　　　　　乙外界溶液浓度大B．外界溶液浓度小于细胞液浓度外界溶液浓度等于细胞液浓度外界溶液浓度小于或等于细胞液浓度【解析】　因为乙显示原生质层收缩也就是细胞失水所以甲→乙的条件是外界溶液浓度大于细胞液浓度。【答案】　A(2016·湖南省学业水平考试真题)水生植物丽藻的细胞液中K＋浓度比它们生活的池水约高1 065倍丽藻细胞从细胞外吸收K(　　)自由扩散协助扩散主动运输胞吞【解析】　K＋从低浓度到高浓度运输属于主动运输。【答案】　C某同学在缺少实验仪器的情况下做了这样一个实验将生鸡蛋大头的蛋壳去掉保留壳膜完好将小头打破让蛋清和蛋黄流出如图所示。然后在蛋内灌上清水把它放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中并且用铅笔在鸡蛋壳膜上标上最初的 (1)鸡蛋壳上浮的原因是____________________________________。(2)如果里面是蔗糖溶液外面是清水蛋壳将会________。(3)本实验________。【解析】　卵壳也是半透膜只要在膜的两侧存在溶液浓度差就可以发生渗透作用。由于蛋内是清水外界是的蔗糖溶液水分子可以穿过半透膜扩散到水槽中鸡蛋变轻而上浮；反之变重而下沉。【答案】　(1)因壳内清水通过壳膜渗透进入蔗糖溶液壳内水减少重量减轻(2)下沉(3)壳膜 1．(2015·湖南省学业水平考试真题)人体白细胞吞噬入侵细菌的方式属于(　　)自由扩散　 B．协助扩散胞吞 D．胞吐【解析】　人体白细胞吞噬入侵细菌依靠细胞膜的流动性完成属于胞吞。【答案】　C2．小丽想探究活细胞的膜透性将兔子的红细胞放到清水中一段时间后用显微镜观察发现红细胞膨胀体积明显增加。可知(　　) 水分子不能通过红细胞细胞膜水分子可以通过红细胞细胞膜红细胞的膨胀与水分子无关红细胞的膨胀与其外界环境无关【解析】　红细胞细胞膜是选择透过性膜水分子可以自由通过而细胞内液浓度高于清水水分子会进入【答案】　B3．实验员以紫色洋葱的鳞茎表皮为材料进行“植物细胞质壁分离”实验。在发生质壁分离的细胞中观察到(　　)紫色的中央液泡逐渐缩小白色的中央液泡逐渐缩小紫色的细胞明显膨胀白色的细胞明显膨胀【解析】　紫色洋葱的鳞茎表皮细胞为紫色色素又存在于液泡中且质壁分离会失水因此紫色的中央液泡逐渐缩小。【答案】　A4．下列哪一项不是细胞发生质壁分离现象所必需的(　　)细胞是活细胞不能是动物细胞外界溶液浓度大于细胞液浓度细胞中必须要有叶绿体【解析】　只要是活的成熟的植物细胞当外界溶液浓度大于细胞液浓