2018届一轮复习人教版细胞工程教案（适用全国）.docVIP

第2讲　细胞工程考点一| 植物细胞工程 1．植物细胞的全能性(1)概念：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞都具有发育成完整生物体的潜能。(2)原理：细胞内含有本物种的全套遗传信息。(3)全能性离体状态提供一定的营养、激素和其他适宜外界条件。2．植物组织培养技术(1)理论基础：植物细胞的全能性。(2)填写操作过程图：―→ 图中①表示脱分化表示再分化表示愈伤组织表示丛芽或胚状体。 对外植体要进行消毒处理；外植体选用幼嫩的组织脱分化较为容易；植物组织培养中用到的有机碳源一般为蔗糖用葡萄糖也可以。 3．植物体细胞杂交技术(1)概念：将不同种的植物体细胞在一定条件下融合成杂种细胞并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。(2)操作流程 (3)流程分析过程a为去除细胞壁获得具有活力的原纤维素酶和果胶酶。过程b是原生质体的融合其原理是细胞膜的流动性。诱导b融合的两种方法：物理法包括离心、振动、电激等；化学法一般用聚乙二醇作为诱导剂。过程c是原生质体融合后再生出细胞壁。过程d是组织培养技术其原理是细胞的全能性。(4)意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍、获得杂种植株。4．植物细胞工程的实际应用(1) (2)作物新品种的培育(3)细胞产物的工厂化生产如人参皂甙干粉的生产。 1．植物组织培养与植物体细胞杂交比较名称 植物组织培养 植物体细胞杂交原理 细胞的全能性 细胞膜具有一定的流动性和细胞的全能性过程 离体的植物器官、组织或细胞 脱分化 愈伤组织 再分化 根、芽或胚状体 发育植物体 选材 选取根尖、茎尖、形成层部位最容易诱导脱分化 不同的植物细胞技术操作 脱分化、再分化等 除脱分化、再分化关系 植物组织培养是植物体细胞杂交的基础植物体细胞杂交所用的技术更复杂2.脱分化和再分化的比较比较内容 脱分化 再分化过程 外植体→愈伤组织 愈伤组织→幼苗形成体特点 排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞有根、芽需要条件 (1)离体 (2)适宜的营养 (3)生长素/细胞分裂素的比例适中 (4)不需光(1)离体 (2)适宜的营养 (3)生长素/细胞分裂 素的比例高或低诱导 生根或生芽 (4)光照3.人工种子(1)制作方法：利用植物组织培养获得胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等然后包上人工种皮就形成了人工种子如图： (2)优点：可使在自然条件下不结实或种子昂贵的植物得以繁殖；保持亲本的优良性状因该过程为无性繁殖；节约粮食减少种子的使用；可以控制添加一些物质如除草剂、农药、促进生长的激素、有益菌等。 视角 1 植物组织培养过程分析1．(2017·江西省赣州一模)植物组织培养技术被广泛应用于无病毒植株培育、育种及获得细胞产物的工厂化生产等。结合下图中番茄植株的培育过程回答相关问题： (1)①过程中通常使用____________酶来获取植物细胞________。(2)铺平板类似于微生物接种平板培养基中添加蔗糖的目的除了调节渗透压外还有________的作用。(3)图中属于再分化的过程是________(填序号)。(4)多倍体番茄植株所结果实中维生素含量更高若想培育多倍体番茄可选择在图中的过程③中添加________(填物质)进行处理也可以选择在过程⑥中添加一定浓度的________(填物质)进行处理。5)植物组织培养技术不仅可以保持优良品种的________特性还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。(6)“人工种子”由胚状体包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成包埋胚状体的胶质中富含有机营养这是因为胚状体在萌发初期不能进行________为了满足胚状体代谢的需求人造种皮”则必须具有良好的透水、________的性能。【解析】　(1)植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶通常使用纤维素酶和果胶酶来获2)培养基中添加蔗糖的目的除了调节渗透压外还有提供营养的作用。(3)由愈伤组织形成试管苗的过程需经过再分化即图示的⑨⑩。(4)若想培育多倍体番茄可在培养基中添加聚乙二醇促使植物体细胞融合；也可以在植物体细胞脱分化后进行有丝分裂时用秋水仙素处理使得染色体加倍。(5)植物组织培养技术属于无性繁殖不仅可以保持优良品种的遗传特性还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。(6)胚状体在萌发初期不能进行光合作用因此【答案】　(1)纤维素酶和果胶(答纤维素酶也可)　吸水涨破(或破裂)　(2)提供营养　(3)⑨⑩(答⑨或⑩均可)　(4)聚乙二醇　秋水仙素　(5)遗传　(6)光合作用　透气 具有全能性≠体现(实现)全能性(1)具有全能性：理论上活细胞都具有全能性。(2)体现全能性：只有发育成完整个体才能说明体现了细胞的全能性。 视角 2 植物体细胞杂交过程分析2．(2017·潍坊市调研)科学家以番茄(2)和马铃薯(4)为材料利用下图技术得到“番茄—马铃薯”植株。请回答下列问题： (1)d的名称是____________