2018届一轮复习岳麓版：第五单元　考点1　两极对峙格局的形成与世界多极化趋势课件（45张）.pptVIP

【试题定位】 本题考查美苏两国争夺世界霸权的活动。考生需要综合政治史和文化史的知识进行解答,全面理解美苏“冷战”对峙的含义。 【试题分析】 美苏争夺不仅仅在政治、军事领域,也包括经济、文化领域,这是能够顺利解答本题的关键。材料中美国所作所为的目的是展示美国文化的优越性,利用黑人演唱家来拉近与非洲的距离,结合美苏“冷战”的背景分析,D项正确。从材料中“非洲等地”可以看出当时美国争取的不是国内的黑人选民,A项错误。爵士乐展示的是美国的文化实力,不是经济实力,B项错误。不结盟运动兴起于1961年,C项错误。 答案:D 【教材补缺】 美苏争霸中在世界范围内的全面争夺 1.第二次世界大战结束后,美苏“冷战”对峙,在世界范围内激烈争夺,教材重点叙述了美苏在欧洲的争夺,也涉及亚洲的部分活动,进入50年代中期以后,美苏争夺开始具有全球意义,在非洲、阿拉伯地区、拉丁美洲都有美苏争夺的影子。 2.美苏的争夺手段包括经济、政治、思想、科技、文艺、宗教等,其目的是展示自己社会制度的优越性,丑化对方的形象,最终击败对手,美苏争霸在当时已经渗透到世界的角角落落。 3.美苏的争夺带有强烈的意识形态色彩,苏联代表着社会主义阵营,而美国代表着资本主义阵营,两国关系既有争霸的一面,也有两种社会制度竞争的一面。 角度三　第三世界的兴起 【典例3】 (2013·海南卷,21)一般认为,1952年法国学者在分析当时世界格局时,提出“第三世界”一词。这里的“第三世界”是指(　　) A.不属于社会主义阵营和资本主义阵营的国家 B.两个超级大国及其他发达国家之外的国家 C.既不属于“北约”也不属于“华约”的国家 D.尚未获得独立的亚非拉地区国家 【试题定位】 本题考查“冷战”时期“第三世界”的含义。 【试题分析】 解答本题的关键是将法国学者的观点放在1952年的大背景下分析,1952年美苏“冷战”对峙,社会主义阵营和资本主义阵营针锋相对,世界被一分为二,这是理解“第三世界”的知识依托。 在历史上“第三世界”曾被赋予不同的内涵,1952年正是两大阵营分裂之际,所以“第三世界”主要指的是两大阵营之外的国家,A项正确。 答案:A 【教材补缺】 美苏“冷战”中“中间地带”崛起的三个重要表现 “中间地带”即在美苏“冷战”中独立于两大阵营之外的“第三世界”。 (1)万隆会议是不结盟运动发展的重要里程碑,是“中间地带”崛起的第一个重要表现。 (2)1961年不结盟运动正式诞生,是“中间地带”崛起的第二个重要表现。 (3)中国重返联合国,体现了不结盟运动的巨大能量,是第三个重要表现。 角度四　美苏两极格局的基础 【典例4】 (2015·全国Ⅱ卷,35)如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著,贯穿全书的主线应该是,美苏两国(　　) A.根本利益的趋同 B.军事冲突的加剧 C.国家实力的消长 D.敌对意识的淡化 【试题定位】 本题考查影响美苏两极格局发展演变的因素。是教材讲述的重点,难度不大。 【试题分析】 在两极格局存在的历史过程中,美苏两国是支撑两极格局的核心国家;它们之间整体实力的消长是贯穿其中的一条清晰的主线。解答本题,首先要注意题干中“确立与解体”的表述,它明确指出这是连贯的一个历史过程,而不是其中某一阶段,由此可以很容易排除B、D两项。其次,还要注意“贯穿全书的主线”,这说明应该是存在于“确立与解体”全过程的核心内容,由此可以判断国家实力是外交的基石,C项正确。美苏的国家根本利益不同,A项很容易排除。 答案:C 考点即时演练 实战演练 夯实基础 编者选题表 考点 角度 题号 两极世界的形成 美苏关系对立的根本原因 1 马歇尔计划的目的 2 苏联进行“冷战”的手段 3 世界多极化趋势的出现 欧洲联合的动因之一 4 不结盟运动的特点及影响 5 世纪之交的世界格局 美国对建立单极世界的追求 6 综合 7 一、选择题 1.【经典题】 1945年,美国国务院呈交总统专用秘密情报说:“自从雅尔塔会议以来,差不多在关系我国的发生的每一个重大问题,苏联政府都采取了强硬的、毫不妥协的立场。”这实质上说明(　　) A.美苏“冷战”已经开始 B.美苏国家利益冲突加剧 C.美苏同盟结束 D.苏联比美国强大 解析:B　结合所学知识可知国家利益高于一切,国家的利益决定着外交政策的基本方针和走向。材料阐述的观点表明美苏两个超级大国在第二次世界大战后关系紧张,这从根本上反映了美苏两国利益的冲突加剧, B项正确。美苏“冷战”开始和美苏战时同盟关系结束的标志是1947年杜鲁门主义的出台,A、C两项错误;D项说法与史实不符,苏联在政治、军事实力上可以与美国匹敌,但经济上不如美国,D项错误。 2.【易错题】 1947年5月,美国国务院政