促进幼儿形成良好性格.PDFVIP

2015年12月2日 星期三 值班编委：黄秋耘 责编：张小卫 编辑：巫寅婷 专家诊断 了解“心理行为世界” 关爱生命 促进幼儿形成良好性格 远离艾滋 市皮肤病医院副院长 梅册芳 市妇幼保健院儿童保健科主任、副主任医师 陈晓芳 艾滋病是获得性免疫缺陷综合征（acquired immunodeficiency syndrome，AIDS）的简称，是由 学龄前儿童指的是3-7岁的儿童。研究表明：约 为是自我意识独立的一种表达方式，属正常表现。 攻击性行为。有些小儿在游戏时会表现出咬、抓 人免疫缺陷病毒（Human immunodeficiency virus， 50%的儿童曾经出现过心理、行为方面的问题。此期 如果家长能够理解和尊重儿童，适时地进行正确引 或打伤别人等攻击性行为。这些小儿或因遭受挫折， HIV）引起的慢性传染病。从第一例AIDS 病例报 是幼儿个性初步形成的时期，家庭是小儿出生后赖以 导，这一阶段会很快度过。 或是模仿成人的行为，或为引起父母、老师的注意等。 道到现在已经过去30多年了，在全球已导致4000 生存的第一个环境，家庭的物质和文化条件、家长对 咬指甲和吮手指。咬指甲和吮手指是婴儿与生 父母和教师可在制止其行为后，带他（她）到安静的地 万人死亡。世界卫生组织将每年12月1日定为世 小儿的态度等，都极大地影响着小儿性格的形成。因 俱来的反应，它能给孩子带来安全和满足感。吮指 方，让其自己反省，学习控制自己。帮助孩子使用适当 界艾滋病日，今年是第28个“世界艾滋病日”。 此，家长要充分重视婴幼儿良好个性品质的形成，并 和咬指甲多在安静、寂寞、饥饿、睡眠、身体疲倦而自 的方式发泄情绪，如运动、做游戏等，并帮助孩子获得 注意培养小儿的主动性、独立性及积极的性格，为促 寻安慰时出现，该行为会随年龄的增长而消失。家 群体的认同，决不可用体罚的方式粗暴对待。 AIDS是怎样传播的？ 进小儿形成良好的性格提供健康的家庭环境。 长应积极寻找原因，给孩子更多的关爱和安全感。 破坏性行为。有些小儿常因好奇、取乐、显示自 AIDS主要经性接触、血液及母婴传播三个途 学龄前儿童常见的心理行为问题有以下几方面： 遗尿。小儿5岁以后仍会发生不随意排尿，即 己的能力或精力旺盛无处发泄而无意中破坏东西，有 径传播。精液、血液、阴道分泌物、乳汁、脑脊液和 发脾气。幼儿有时会大发脾气，这是成长中的正 遗尿症。遗尿症可分为原发性和继发性两类，原发 的小儿则是由于无法控制自己的嫉妒、愤怒等情绪而 有神经症状者的脑组织等体液中存在大量HIV， 常现象。幼儿已开始独立并且知道自己的需求，但是 性遗尿症多由于控制排尿的能力迟滞所致而无器质 有意地采取破坏行为。作为家长应仔细分析原因，对 而其他体液中，如眼泪、唾液和汗液，存在的数量 还不知道如何用语言或合适的方法表达其感受。常 性病变，继发性遗尿症多由于全身性或泌尿系统疾 孩子的好奇心不应加以抑制，对有意破坏的孩子应避 很少，一般不会导致艾滋病的传播。 表现为赖在地上，踢腿，大声哭闹。家长应仔细分析 病引起。医生提醒父母，对有遗尿现象的孩子应耐 免斥责和体罚，要给予孩子更多关心和正确指导。 唾液传播HIV的可能