丰南一中高二第一学期第一次段考历史.doc

丰南一中2013-2014学年第一学期高二阶段考试 历史试卷 2013.9 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试结束后，只交答题纸和答题卡，考试时间90分钟。 第I卷 （60分） 一、单项选择题（共60小题，每题1分。） 1．《汉书·艺文志序》载:“王道既微,诸侯力政,时君世主,好恶殊方,是以九家之术蜂出并作,各引一端,崇其所善,以此驰说,取合诸侯。”在这里,班固说的是(　　)。 A.春秋战国时期诸子百家争鸣局面的出现 B.秦末汉初时期儒、道诸说沉渣泛起 C.东汉末年以后儒、释、道三教共存的出现 D.三国两晋南北朝时期思想混乱局面(　 　). 韩非在批评某家学说时说:“举先王,言仁义者盈廷,而政不免于乱。”他批评的是(　　)。 A.法家学说 B.道家学说 C.儒家学说 D.墨家学说 4. 电视剧《老大的幸福》播出后,曾引发了一场关于幸福的大讨论,老大“拿自己的短处和别人的长处比,越比越憋屈;拿自己的长处和别人的短处比,越比越幸福”的观点体现了一种“知足常乐”的洒脱。与之最为接近的思想是(　　)。 A.孟子“民贵君轻”的儒家思想 B.老子“清静无为”的道家思想 C.韩非“严刑峻法”的法家思想 D.荀子“人之性恶”的儒家思想 5.荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是(　　) 汉武帝大力推行“罢黜百家,独尊儒术”政策,秦始皇大搞“焚书坑儒”,实际上这两件事的根本着眼点有着惊人的一致。你认为这“惊人的一致”应该是(　　)。 A.压制知识分子B.完善法律机制 C.满足个人喜好 D.加强君主专制(　　)中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的美德传统在春秋战国时形成,汉代以后,尤其是历经宋明理学的发展,更进一步强化。下列不能反映这一传统美德的是(　　)。 A.“地势坤,君子以厚德载物” B.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈” C.朱熹在湖南岳麓书院的题字:“忠、孝、廉、节” D.“民为贵,社稷次之,君为轻”“自宋以降,仗义死节之士远轶前古,论者以为程朱讲学之效”。材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为(　　)。 A.重建了人们的价值信仰 B.成为维护封建统治的工具 C.压抑了人的个性发展 D.促进文化教育普及 10．“智者不以无过为喜,人之大德在于改过,作一新人。”王阳明这句话的主要意思是(　　)。 A.勉励人谨言慎行,避免犯错B.说明人非圣贤,孰能无过 C.指出智者以有过为喜,以重生为荣D.强调知过改过,日新月新的重要性(　　). 李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”,自由恋爱,赞扬寡妇再嫁;称赞武则天是杰出的女政治家;赞颂商鞅、吴起等改革家;肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽(　　)。 A.反对封建社会“男尊女卑”的观念B.反对以三纲五常为核心内容的封建礼教 C.破除对孔子思想的迷信 D.对“君”“臣”都进行了猛烈抨击黄宗羲在《山居杂咏》诗中写道:“锋镝(贬官)牢囚(牢狱之灾)取次过,依然不疲我弦歌。死犹未肯输心去,贫(贫困)亦其能奈我何?”诗人创作这首诗的主要目的 (　　)。A.歌颂正在形成中的资产阶级的斗争精神 B.批判中国封建专制主义集权制度的腐朽 C.要求实行“工商皆本”,发展手工业和商业 D.诗人主张采用革命和暴力的手段改变现状顾炎武认为:“王(阳明)学末流背离孔门为学宗旨,不习六艺,不综当代之务,而专心于内,已非儒学之正宗。”从中不能得出的结论是(　　)。 A.顾炎武主张“经世致用”的学风B.顾炎武批判“心学”的空谈 C.顾炎武批判“心学”对儒学思想的背弃D.顾炎武主张废除儒家思想15．甘肃天水放马滩5号汉墓出土了纸质地图。它反映的历史信息是(　　)。 A.“蔡侯纸”是世界上最早的纸 B.西汉早期就已经发明了可以用于绘写的纸 C.纸最早是用于绘制地图的 D.纸最早是在我国的边疆地区发明的 16．造纸术发明于汉代,751年开始西传,1276年从中亚传至那不勒斯,1576年传至莫斯科。导致这一先进技术传播缓慢的根本原因是(　　)。 A.农业文明时代生产力不发达 B.道路阻隔,交通不便 C.西方国家统治者排斥 D.中国不愿意把先进技术传播给西方国家 17．有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种发明与发现可能有一半来源于中国”。由中国传入欧洲,并由欧洲“发现世界”进而产生真正意义上的“世界史”的科技成就是(　　)。 A.司南 B.造纸术 C.印刷术 D.火药 18．《从历史上看不发达的问题》一书说道:“欧洲在技术方面确实曾大大得益于其他地方特别是中国,如果没有中国的科学,工业革命是不可能发生的。”12世纪以后,向外传播而使后来欧洲得益于中国的科技成就主要有(　　)