将心比心说课稿资料.pptVIP

一、教材分析 二、教学目标 三、重点难点 四、教法学法 五、教学过程 六、板书设计 一、教材分析 《将心比心》是一篇略读课文，本文通过发生在生活中的两个小故事，即阿姨帮助奶奶，母亲鼓励护士，使学生明白遇事要将心比心，多为别人着想，就会使人与人之间多一些“宽容与理解”的人生哲理。 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，重点指导朗读课文中两处人物的语言和结尾的重点段。 2、通过课文的学习，深入理解课文的内容，明白生活中只要将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。 3、进一步培养学生独立阅读的能力，敢于发表自己的见解，培养学生阅读能力和表达能力。 重 点 难 点 1、理解最后一个自然段，体会为什么生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解？ 2、文中有两个多音字“扎”“禁”需要会写和掌握 教学方法 1、抓住重点语句反复朗读、体会，引导学生质疑，组织学生讨论 2、结合实际进行拓展延伸，鼓励学生大胆发言 3、反复朗读，让学生在读的过程中体会作者的写作方法。 学习方法 引导学生掌握;“读——思——说——读” 的方法，通过读感知课文的内容：通过 思，即根据问题认真思考，从深层次上 进一步认识课文内容；通过说，进行反 馈和交流，检验读合思的效果；再通过 反复朗读使感情进一步升华，加深对课 文内容的领会，达到感同身受的效果。 教学过程 一、图片对比，导入新课 二、初读课文，整体感知 三、再读课文，品味语言 四、联系生活，拓展延伸 五、提升能力，作业布置 图片对比，导入新课 初读课文，整体感知 1、同学们自由朗读课文，把描写文中人物语言的句子作上标记，并反复朗读让你感动的句子。 2、文中主要讲了两件事？分别是什么？ 再读课文，品味语言 1、抓住人物语言，分角色朗读，体会人物品质。 2、第一段，阿姨说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门”。你读了这句话体会到了什么？如果是你，你会怎么做？ 3、第二段，母亲说：“不要紧，再来一次”你体会到了什么？学完第二段，你有被妈妈的行为感动吗？ 4、现在我感到无比幸福，刚开始我的心情怎么样？为什么会发生这种变化呢？ 联系生活，拓展延伸 1、走出文本，联系生活，提出“生活中，有这样将心比心的事吗?分小组讨论 2、学完本文，每个人对题目都有所了解，谈谈自己的感受 提升能力，作业布置 学完本文，相信大家都有所收获，写一篇读后感，字数不少于300字 板书设计 阿姨为奶奶开门 关心帮助别人 妈妈鼓励实习护士 宽容理解他人 将心比心 谢 谢 观看 模板来自于 * 模板来自于 *