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职业院校人才培养 “倒逼”机制研究 秦 琴 (武汉商贸职业学院电商管理学院 430205) 【摘 要】随着时代的发展，我国高等教育已经通过各种形式逐渐普 育教学体制不仅获得相关的技术支持，也为我们带来了改变的时 及。作为培养技术技能型专门人才的高等职业院校 ，必须要紧跟时代 机，解决以往的故步 自封的问题 自然也有了强劲的支撑。当今 ，技 的步伐 ，紧密联系企业的实际需要 ，改变传统办学模式。只有从社会与 术的不断变化和发展，对陈旧的教育教学理念和模式必将形成革 企业需求出发，倒逼职业院校进行教学改革 ，才能真正实现适应社会发 命性的挑战，也成为职业教育转型的一个重要突破 口。 展需要的应用型人才培养。本文从 “倒逼”机制的理论 出发 ，探析 了职 (三)教育教学内涵的拓展倒逼改革不断提速。当前，职业院 业院校人才培养 “倒逼”机制的实践路径。 校教育教学的内涵和外延都得到了很大程度的拓展。专业和专业 【关键词】倒逼；职业教育；人才培养 之间不再有明显的界限，出现了多专业 ，多领域的大融合。同时， 学习模式也因为 “互联网+”等因素的影响有了线上和线下等学 一 、 “倒逼机制”的基本理论 习形式的结合。这种变化在教育模式和理念 、学习 目标和实践应 “倒逼机制”最早诞生于经济学领域，早带 1990年钟朋荣在 用等各个方面，都在打破过去的固有形态，重构一个更开放 、更注 《中国通货膨胀研究》一书中提到相关概念，他将在政府强烈的干 重个性，更有利于实践应用的教学模式。 预下，国有企业和地方政府压迫商业银行不断增加贷款，并迫使中 综上所述，随着教学在资源共享 、平台共享、去行政化、个性 央银行被动增加货币供应，这种起源于国有企业借款要求的 自下 化、开放性等等方面不断释放出的创新活力，形成了强大的力量， 而上的货币供给扩张过程，总结为 “倒逼机制”，“倒逼机制”。顾 倒逼高等职业教育改革不断提速，让高等职业教育的转型更有力 名思义是一种以组织或关系链的后端 ，通过变化来逼迫前端采取 度 ，并培养出更多具有创新精神和创造能力的现代人才，职业院校 相应的改进措施的发展模式。例如，在各个产业，以客户为中心的 倒逼机制的实践与研究迫在眉睫。 柔性化生产 ，就是通过 “倒逼”实现生产活动和服务模式的转型； 三、倒逼机制下教育教学质量提升的路径 而在金融业，证券市场的投资理念的变化，倒逼上市公司促进公司 通过社会需求的不断变化倒逼各个专业不断调整人才培养方 治理结构不断调整 ，并确保信息披露客观有效；在城市管理方面， 案，并通过人才培养模式的变化倒逼课程体系的改革，根据课程内 通过控制污染等手段，对政府部门形成 “倒逼”促使城市发展向可 容的调整倒逼考试考查方法的转变 ，已经是职业院校发展的大势 持续发展转变等。通过 “倒逼”，不断调整专业设置的结构，不断 所趋 ，我们没有退路，必须寻找转机，择路而行。我们要 以全新的 推进校企合作，不断提升教育教学的内涵 ，不断优化和完善教育教 眼光看待我们面临的局面，不断探索职业院校提高教育教学质量 学资源，并改进创新创业教育的新模式 ，推进地方高校与就业市场 的新途径。 的适配性 。 (一)打造品牌，不断提升教育质量。1、打造办学品牌。2010 二、“倒逼”机制在职业院校教学改革中的现实意义 年，我国首次高等职业教育改革与工作会议上曾经提出 “全国高 (一)就业市场倒逼职业院校教学改革。根据相关统计数据 等职业教育应以就业为导向，以提高质量为核心，以改革创新为动 表明：2016年 ，我国在劳动力总体市场较为宽松的情况下，重点就 力，不断深化改革、加快发展，使高等职业教育在人才培养质量上 业群体的形