特色学科建设促进地方高校跨越式发展.pdfVIP

第 30 卷 第 2 期 宁 波 大 学 学 报 （教 育 科 学 版） Vol. 30 No.2 2008 4 JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY EDUCATION EDITION Apr. 2008 特色学科建设促进地方高校跨越式发展 宁波大学的实践与探索 陈 烨1 ，周伊萍2 （1.宁波大学 研究生学院，浙江 宁波 315211 ；2. 宁波大学 科技处，浙江 宁波 315211 ） 摘 要：地方高校应以学科发展规划为指导，结合地方优势与特色，创建、培育、发展特色学科，并全面融入区 域经济建设和社会发展实践，进一步增强自主创新能力和综合实力，实现高校跨越式发展。 关键词：地方高校；学科建设；特色学科 中图分类号：G644 文献标识码：A 文章编号 （2008 ）02 0134 02 高校要发展，学科建设是龙头工程。在学校建设过程中，有针对性地选择重点发展领域，在服 务地方社会经济建设中创立学科特色和品牌，是实现地方高校跨越式发展的重要途径。 一、地方高校发展依靠特色学科建设 （一）特色学科的建设是地方高校发展的有效途径 地方高校由于办学时间短，学术积淀不深，学科优势的体现还需长期艰苦的努力，而利用地域 优势，形成自己的特色，却相对的容易得多。地方高校所在区域大都具有经济、资源、文化等方面 的某种特色，这种特色就是这类高校得以培育其学科特色的源泉。因此，地方高校从培育特色入手， 紧密依靠地方经济、文化、自然资源的优势，找准学科建设的切入点，重点扶持与地方社会经济建 设密切相关的学科，走特色发展之路是学校发展的有效途径。 （二）建设有特色的学科符合地方高校合理配置资源的要求 地方高校教育资源十分有限，学科建设不可能齐头并进、面面俱到。所以，地方高校应该要集 中有限的人力物力财力，选准某些办学基础较好、特色明显并符合社会经济发展趋势的学科予以重 点扶持，重点建设，从而以点带面，推动其他学科的发展。 （三）建设有地方特色的学科是地方高校的社会职责 服务地方经济社会建设是地方高校区别于部属院校的最大特点，也是地方高校必须明确的办学 目标。地方高校必须以地方需求为牵引，通过培育特色学科，促进科研团队和基地建设，在为地方 社会经济建设服务中，体现办学价值，充分发挥地方高校在区域创新体系中的引领和支撑作用。 二、开展地方高校的特色学科建设 （一）综合分析，制定规划 确定学校发展何种特色的学科，必须要对当前和未来的社会现实需要以及地域优势进行客观分 析，认真调查了解当地工农业发展、科学技术、人力资源和产业结构状况，分析地方经济社会发展 中的重点领域与技术难题；另一方面，根据学校自身区位特点、研究水平、创新能力、师资力量等 方面对学科建设现状的评价与衡量，对学科建设发展水平进行公正评价，从而找到本校学科建设与 当地经济社会发展的切入点，有步骤地筹划、建设好一批应用技术学科、应用人文学科以及地方经 济与社会发展所急需发展的学科。 收稿日期 第一作者简介：陈 烨 （1978），女，浙江舟山人，宁波大学研究生学院实验师。 第 2 期 陈 烨等：特色学科建设促进地方高校跨越式发展 135 （二）政策保障，优化环境 学科建设规划的实施过程需要相关配套政策予以保障。高校在加强学科内涵建设的同时，必须 为学科建设创造良好的科研条件和政策环境，优先满足其资金、用房等需求；坚持以人为本的原则， 重视特色学科领军人物的引进、学术骨干的培养；优化科技工作评价指标体系，减轻高校教师考核 负担，便于开展周期较长、风险较大的创新性研究；在重点建设的学科设置若干个专职科研编制， 加快相关学科发展步伐；对重点优先发展的学科在高级别项目、成果奖励申报及科研成果转化与推 广等方面给予支持与倾斜等。总之，要努力建设增强自主创新能力的制度、学术、人文环境。 （三）构建平台，服务地方 地方高校要扮演好“地方”的角色，为地方提供人才、科技、