1.3宋明理学.ppt

* 材料一　破山中贼易，破心中贼难 ──王守仁 三：理学的发展：王阳明心学 根据材料一，思考王阳明心学是在怎样的背景下提出来的？ 明中期后，阶级矛盾尖锐，封建统治陷入危机。 王阳明认为是人心所致，故发展心学，以此整治人心，维护封建统治。 　　材料一　万事万物之理不外于吾心。物理不外于吾心，外吾心而求物理，无物理矣。 ──王守仁《答顾东桥书》 “心”是万物的本原 （心外无物，心外无理） 三：理学的发展：王阳明心学 　　材料二　夫人者，天地之心，天地万物，本吾一体者也。……是非之心，不虑而知，不学而能，所谓良知也。 ──王守仁《王文成公全书》 “良知”天生的，人人都有 　　王守仁的门人，夜间在房内捉得一贼。他对贼讲了一番良知的道理，贼大笑，问他：“请告诉我，我的良知在哪里？”当时是大热天，他叫贼脱光了上身的衣服，又说：“还太热了，为什么不把裤子也脱掉？”贼犹豫了，说：“这，好像不太好吧。”他向贼大喝：“这就是你的良知！” “良知”在内心。“致良知” “致”就是达到； “良知” 即本心，是人所固有的善性，就是“天理” 。“致良知”就是通过内心反省，加强修养，克服私欲，回复良知的本性，就能成为圣贤 。 　　材料三　知之真切笃实处，即是行；行之明觉精察处，即是知。知行功夫，本不可离。 ──王守仁《王文成公全书》 知行合一 知：“良知”——道德意识。 行：“规范”——道德实践。 “知行合一”：通过内心反省，发现自身的 良知，再用良知去规范自己的行为。 王守仁 课堂活动1 阅读材料，探讨心学思想 材料一 王守仁同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树木问：“你说天下无心外之物，山中树上的花自开自落，同我心有何相关？” 王守仁回答：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白过来，就说明此花不在你的心外。” 程朱理学 陆王心学 不 同 点 世界观 哲学范畴 理在何处 求理方法 共 同 点 代表 实质 内容 影响 “理”是万物本原 “心”是万物的本原 客观唯心主义 主观唯心主义 格物致知 内心反省 都是儒学的新形式； 唯心主义；以儒家纲常约束社会，维护专制统治 “理”； 唯心主义； 继承孔孟的“仁”“礼”。 ？ 四：程朱理学与陆王心学之比较 理在外物中 理在心中 翻开历史一查……满本都写着两个字是“吃人” 。 ──鲁迅《狂人日记》 贞洁牌坊的背后是血泪 恐怖的三寸金莲 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 ——宋·文天祥 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。 ——明·于谦 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 ——清·林则徐 仁者必然无私无畏、大智大勇、襟怀磊落、仁民爱物 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平——张载 审视宋明理学，历经了数百年的沧桑，我们看到在礼教压制下哭泣的生命，我们也看到了无数因追求气节品德二变得提拔高大的灵魂。 理学，曾经充当过羁绊历史前进的枷锁，它也曾经在我们民族最危险的时刻，激发出每个人心中最后的吼声 宋明理学的主流是唯心主义，它用儒家三纲五常维系专制统治，用礼教压抑人们的自然欲求，产生了消极影响。 理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命,对塑造中华民族性格起到了积极作用。 对宋明理学应采取的态度： 批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。 五：宋明理学的影响 下列宋明理学家中，提倡“去人欲，存天理”观念的是 A、朱熹 B、程颢 C、周敦颐 D、王守仁 三纲五常”、“三从四德”的思想都是从哪种理论而来的 A、儒家学说 B、道家学说 C、宋明理学 D、佛教 如果有人向陆九渊请教为学的方法和态度，他应该会回答下列那一叙述： A、学问要求是尚实，方有助于国计民生 B、学习先圣先贤的经验和心得 C、要注重人内心的涵养工夫 D、要勤于读书研究，努力用功 A C C 有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以 此考问众徒。甲徒曰：“风吹幡动！”乙徒曰：“幡何动？分时是你心动！心动才有幡动！“下面的思想与乙徒相近的是 A、万物皆只是一个理　　B、有理而后有气 C、宇宙便是吾心　　　D、父子君臣，天下之定理 存天理，灭人欲”，这里的“天理”主要指（） A、儒家道德伦理 B、自然规律 C、人的良知 D、上天的意志 宋明理学与先秦儒学相比，其重大发展有 ①吸收了佛教和道教的思想 ②完成了理论化、思辨化的过程 ③封建的伦理道德行为规范形成 ④具有浓郁的人文主义精神 ⑤注意探讨世界本原问题,把自然、社会和个人贯通起来 A