率论与数理统计课程中的应用X.pdfVIP

高等理科教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2006 年第 4 期 ( 总第 68 期) 加强计算机技术在 “概率论与数理统计”课程中的应用 何丽红 (兰州大学 　管理学院 , 甘肃 　兰州 　730000) 　　摘 　要 　计算机技术在课堂教学中的应用 , 不只是局限于多媒体课件的使用 , 更为重要的 是 , 可以对概率统计的基本理论进行模拟和演示 , 而且是将统计方法应用于解决实际问题的重要 辅助工具。通过在课堂教学中加强对学生进行计算机技术和软件应用的教学 , 取得了较好的教学 效果。 关键词 　计算机技术 　概率论与数理统计 　多媒体课件 　数学试验 　社会实践 中图分类号 　G434 　　　文献标识码 　A 随着计算机技术的发展 , 计算机与数学的关系越来越密切 , 一方面 , 数学正通过计算机技术 这个媒介向社会各领域渗透 , 使之在各领域的技术变革中发挥着重要作用 ; 另一方面 , 计算机技 术又促使数学研究方法和教学方式发生着根本性的转变。“概率论与数理统计”作为教育部规定 的经济管理专业应用数学基础的核心课程之一 , 以大量随机现象的规律性为研究内容, 着重于从 试验数据出发来认识随机现象的规律性。虽然随机现象大量存在于日常生活中 , 但是由于其概念 抽象 , 理论内容丰富 , 因此学生们第一次接触随机理论时感到学习比较困难。本文结合作者多年 来的教学经验 , 谈谈计算机技术在“概率论与数理统计”课程教学中的应用。 　　一、使用多媒体课件 在课堂教学时数减少的情况下 , 教学内容相对增大 , 因此在课堂教学中引入计算机技术以提 高效率是当前课堂教学的有效手段。多媒体课件由于其自身所具有的多种优点 , 已被越来越多的 教师和学生所认可 , 成为当前普遍使用的教学方式之一。使用表现力丰富的多媒体课件 , 可以更 好地组织教学内容 , 增强交互性 , 具有良好的强化效果和整体效应 ; 有助于在教学中突出教学重 点、难点 , 促进学生对知识的理解 , 并获得直观、生动、简洁的教学效果[1 ] ; 对于一些理论性 强、概念抽象、公式推导繁琐的内容 , 还可以起到事半功倍的效果。与传统的教学手段相比 , 它 可使抽象的知识形象化 , 有利于学生的理解 ; 使教师在课堂中的书写环境更丰富 ; 使学生在有限 的时间内学到更多的知识 , 获得更多的信息。 但是 , 制作和使用多媒体课件 , 并不是将书本上、教案中和黑板上的内容完全照搬到计算机 屏幕上 , 而是要充分发挥计算机声、光、形、色、动等直接对学生的视觉和听觉共同作用的特 点 , 发挥计算机的图形、音像、快速计算等功能优势 , 起到黑板无可比拟的作用。同时也应意识 到多媒体教学并不排斥传统的教学手段 , 在教学中应注重这一现代教学形式与传统教学形式的有 收稿日期　2005 —03 —01 资助项目　兰州大学第三批重点课程建设项目资助 (项目编号 : 403 - 820834) 作者简介　何丽红 ( 1967 - ) 女 , 河北阜东人 , 副教授 , 主要从事基础数学教学与研究 —42 — 高等理科教育