遗传学第三章孟德尔遗传.ppt

第三章 孟德尔遗传 第一节 分离规律 一、性状分离现象 二 、分离现象的解释三、 表现型和基因型四、 分离规律的验证 五、分离比例实现的条件 六、分离规律的应用 一、性状分离现象 性状：生物体所表现的形态特征和生物特性称为性状。 单位性状：能被区分的每一个具体性状称为单位性状。 相对性状:遗传学中把同一单位性状的相对差异，称为相对性状。 孟德尔选用的豌豆材料分别具有7对明显的相对性状 植物杂交试验的符号表示 P：亲本(parent)，杂交亲本； ♀：作为母本，提供胚囊的亲本； ♂：作为父本，提供花粉粒的杂交亲本。 ×：表示人工杂交过程； F1：表示杂种第一代； 植物杂交试验的符号表示 ?：表示自交。 F2：F1代自交得到的种子及其所发育形成的的生物个体。 依此类推，F3、F4分别表示杂种第三代，杂种第四代等 豌豆杂交操作方法 杂交时须先将母本花蕾的雄蕊完全摘除，然后将父本的花粉授到已去雄的母本柱头上。 二 、分离现象的解释 孟德尔假说 1) 一对相对性状由一对遗传因子决定。 2) 遗传因子在体细胞内是成对的。 3) 杂种的遗传因子彼此不同，各自独立，且存在显隐关系。 4)在形成配子时，每对遗传因子均等的分配到配子中，每个配子中只含有成对遗传因子中的一个。 5）配子的结合是随机的。 三、 表现型和基因型 表现型和基因型 孟德尔提出的遗传因子，后来称为基因。 遗传学中，把控制相对性状的同一基因的两种不同形式，称为等位基因 个体的基因组合称为基因型。表现型是指生物体所表现的性状，是可以观测的。 而基因型只能根据表现型用实验方法确定。? 一对基因的纯合体只能产生一种配子，自交子代只发育与纯合体一样的性状。表现了遗传的稳定性 一对基因的杂合体都能产生两种配子，以致自交子代就成为分离的群体,出现了遗传上的不稳定性 四、 分离规律的验证   分离规律的实质是成对的基因在配子形成过程中彼此分离，互不干扰，因而配子中只具有成对基因的一个。 分离规律可采用测交法，自交法和F1花粉鉴定法进行验证。 （一） 测交法 测交法，是把被测验的个体与隐性纯合的亲本杂交。 因为隐性纯合体只能产生一种含隐性基因的配子，所以测交子代Ft的表现型的种类和比例正好反映了被测个体所产生的配子种类和比例。 （一） 测交法 一株红花豌豆与一株白花豌豆杂交，如果测交子代全部是红花植株，说明该株红花豌豆是CC纯合体，它只产生了含有C基因的一种配子。 （二）自交法 五、分离比例实现的条件 1) 二倍体生物; 2) 杂种形成的配子数目大致相等，并且配子生活力是一样的，各雌雄配子以均等机会相结合; 3) 不同基因型的合子及其发育的个体具有同样或大致同样的存活率; 4) 研究的相对性状差异明显，显性表现是完全的; 5)杂种后代处于相对一致的条件下，而且实验分析的群体比较大。 六、分离规律的应用 (一) 分离规律的理论意义 (二) 在遗传育种工作中的应用 (一)分离规律的理论意义 1. 形成了颗粒遗传的正确遗传观念 2. 指出了区分基因型与表现型的重要性 3. 解释了生物变异产生的部分原因 4. 建立了遗传研究的基本方法 (二)在遗传育种工作中的应用 在杂交育种工作中的应用 在良种繁育工作中的应用 在杂种优势利用工作中的应用 为单倍体育种提供理论可能性 1. 在杂交育种工作中的应用 亲本选择：如果双亲不是纯合体，F1即可能出现分离现象。 2. 在良种繁育工作中的应用 采用纯合的材料进行繁殖； 在繁殖的过程中注意防杂、去杂工作； 必要时要采取相应的隔离措施。 3. 在杂种优势利用工作中的应用 在杂交制种过程中应该严格进行亲本去杂工作，保证亲本纯合； 进行严格的隔离，防止非父本的花粉参与授粉。 由于杂种F1是高度杂合的，因此杂交种在生产上不能留种，每年都应该重新配制新的杂交种。 4. 为单倍体育种提供理论可能性 分离规律表明，在配子中基因是成单存在的。 单倍体育种:利用植物配子(体)进行离体培养获得单倍体植株；单倍体植株直接加倍可以很快获得纯合稳定的个体。 单倍体育种技术可以大大地缩短育种工作年限，提高育种工作效率。 第二节 独立分配规律 一、两对相对性状的遗传 二、独立分配现象的解释 三、独立分配规律的验证 四、多对基因的遗传 五、概率的应用及?2测验 六、独立分配规律的应用 一 、两对相对性状的遗传 ㈠ 试验结果 孟德尔选取了具有两对相对性状差异的纯合亲本进行杂交。一个亲本是黄色子叶、圆粒的种子，另一亲本是绿色子叶、皱粒的种子 　 二、独立分配现象的解释 独立分配规律的基本要点 控制不同相对性状的等位基因在配子形成过程中，这一对等位基因与另一对等位基因的分离与组合是互不干扰的，各自独立分配到配子中去。 二、独立分配现象的解释 用Y和y