2-3员工培训考核计分办法.docxVIP

员工绩效考核评分办法目标 建立科学的人才绩效评价计分办法，使绩效评价的方法科学、量化、结果客观。意义通过全员参与评分，量化员工绩效考核结果，从评价方法的根源上改变以往模糊评价、主观性评价或片面评价等问题，最终达到依据科学管理的“能级原理”和统计学中“权重分析法”等工具真正实现员工绩效评价的量化和科学计算，使员工可以借鉴绩效评价结果进行自我有针对性地改进；使院方可以从绩效评价结果中提取招人、用人、育人、辞退人的有价值信息。考核计分办法一、新入职员工（新员工入职60天培训考核）人力资源部门：岗前教育责任人作为考评人，权重0.2科室（定科）：本科室员工为考评人，权重0.8（其中员工考评权重0.2，科室管理人员考评权重为0.6）科室（轮转）：所轮转的科室均需为其评分，最后科室评分=总分÷轮转科室的个数。所有轮转科室的评分权重之和为0.8。二、合同制员工（签订劳动合同后绩效考核）1、被考核人：员工员工评分：抽样30%？的本科室员工作为考评人，权重0.2人力资源部评分：人力资源部门抽取2个或两个以上的工作人员作为考评人，权重0.2本科室经理及护士长评分：本科室全部管理人员作为考评人，权重0.62、被考核人：基层管理人员（二级科室经理、二级科室正副护士长）员工评分：抽样30%？的本科室员工作为考评人，权重0.4科室其他管理人员评分：除本人以外本科室其他管理人员作为考评人，权重0.4管理层评分：其他科室中层管理人员抽样30%和全部高管作为考评人，权重0.23、被考核人：中层管理人员（科室经理、正副护士长）员工评分：抽样30%？的本科室员工作为考评人，权重0.4科室其他管理人员评分：除本人以外本科室其他管理人员作为考评人，权重0.3管理层评分：其他科室中层管理人员抽样30%、全部高管和院长作为考评人，权重0.3被考核人：高管员工评分：抽样30%？的本科室员工作为考评人，权重0.2中层和基层管理人员评分：抽取50%中层管理者和30%基层管理者，权重0.5高管及院长评分：除本人以外其他所有高管和院长作为考评人，权重0.3抽样方法：抽样比例采取分层抽样，分别从员工、基层管理者、中层管理者和高层管理者中抽取相应比例的样本进行问卷调查。员工考核评分用A表，中层和基层管理人员评分用B表，院长和高管评分用C表。注：以上权重数值只是个人提议，现作为考核计分办法的初稿。正真科学的、符合我院机制设计特点的考核计分权重制定需要用大量的预问卷调查、问卷调查和核算（权重分析法：AHP及统计学工具）等工作方可得出客观的权重数值。此过程需要大量时间、多名工作人员以及各科室人员的配合。