2016-2017学年九年级数学上册 22 二次函数学案 （新版）新人教版.docVIP

第二十二章　二次函数22．1　二次函数的图象和性质22．1.1　二次函数结合具体情境体会二次函数的意义理解二次函数的有关概念；能够表示简单变量之间的二次函数关系．重点：能够表示简单变量之间的二次函数关系．难点：理解二次函数的有关概念．一、自学指导．(10分钟)自学：自学课本～29总结归纳：一般地形如＝ax＋bx＋c(a是常数且a≠0)的函数叫做二次函数其中二次项系数、一次项系数和常数项分别为现在我们已学过的函数有一次函数、二次函数其表达式分别是＝ax＋b(a为常数且a≠0)、＝ax＋bx＋c(a为常数且a≠0)．二、学生自主完成小组内展示点评教师巡视．(5分钟)下列函数中是二次函数的有____．＝(x－3)－1＝1－x＝(x＋2)(x－2)＝(x－1)－x二次函数y＝－x＋2x中二次项系数是__－1__一次项系数是__2__常数项是__0__．半径为R的圆半径增加x圆的面积增加y则y与x之间的函数关系式为＝＋2(x≥0)．点拨精讲：判断二次函数关系要紧扣定义．一、小组合作：小组讨论交流解题思路小组活动后小组代表展示活动成果．(10分钟)探究1　若y＝(b－2)x＋4是二次函数则__b≠2__．探究2　某超市购进一种单价为40元的篮球如果以单价50元出售那么每月可售出500个根据销售经验售价每提高1元销售量相应减少10个如果超市将篮球售价定为x元(x50)每月销售这种篮球获利y元．(1)求y与x之间的函数关系式；(2)超市计划下月销售这种篮球获利8000元又要吸引更多的顾客那么这种篮球的售价为多少元？解：(1)y＝－10x＋1400x－40000(50x100)．(2)由题意得：－10x＋1400x－40000＝8000化简得x－140x＋4800＝0＝60＝80.要吸引更多的顾客售价应定为60元．二、跟踪练习：学生独立确定解题思路小组内交流上台展示并讲解思路．(8分钟)如果函数y＝(k＋1)x＋1是y关于x的二次函数则k的值为多少？设y＝y－y若y与x成正y2与成反比例则y与x的函数关系是(　A　)二次函数　　　　　B．一次函数正比例函数 D．反比例函数已知函数y＝(m－4)x－m＋2x－3x－1是关于x的函数．(1)m为何值时它是y关于x的一次函数？(2)m为何值时它是y关于x的二次函数？点3题的第(2)问要分情况讨论． 4．如图在矩形ABCD中＝＝4是BC上的一动点动点Q仅在PC或其延长线上且BP＝PQ以PQ为一边作正方形PQRS点P从B点开始沿射线BC方向运动设BP＝x正方形PQRS与矩形ABCD重叠部分面积为y试分别写出0≤x≤2和2≤x≤4时与x之间的函数关系式．点拨精讲：1.二次函数不要忽视二次项系数a0. 2．有时候要根据自变量的取值范围写函数关系式．学生总结本堂课的收获与困惑．(2分钟)学习至此请使用本课时的对应训练部分．(10分钟)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　22．1.2　二次函数y＝ax的图象和性质能够用描点法作出函数的图象并能根据图象认识和理解其性质．初步建立二次函数表达式与图象之间的联系体会数形的结合与转化体会数学内在的美感．重点：描点法作出函数的图象．难点：根据图象认识和理解其性质．一、自学指导．(7分钟)自学：自学课本～31“例1”“思考”“探究”掌握用描点法作出函数的图象理(1)画函数图象的一般步骤：取值－描点－连线；(2)在同一坐标系中画出函数y＝x＝x和y＝2x的图象；点拨精讲：根据y≥0可得出y有最小值此时x＝0所以以(0)为对称点对称取点．(3)观察上述图象的特征：形状是抛物线开口向上图象关于轴对称其顶点坐标是(0)，其顶点是最低点(最高点或最低点)；(4)找出上述三条抛物线的异同：__________．(5)在同一坐标系中画出函数y＝－x＝－x和＝－2x的图象找出图象的异同．点拨精讲：可从顶点、对称轴、开口方向、开口大小去比较寻找规律．总结归纳：一般地抛物线的对称轴是y轴顶点是(0)，当a0时抛物线的开口向上顶点是抛物线的最低点．a越大抛物线的开口越小；当a0时抛物线的开口向下顶点是抛物线的最高点越大抛物线的开口越大．二、自学检测：学生自主完成小组内展示点评教师巡视．(5分钟)教材习题22.1第3题． 一、小组合作：小组讨论交流解题思路小组活动后小组代表展示活动成果．(13分钟)探究1　填空：(1)函数y＝(－x)的图象形状是______顶点坐标是______对称轴是______开口方向是______．(2)函数y＝x＝x和y＝2x2的图象如图所示请指出三条抛物线的解析式．解：(1)抛物线(0，0)，y轴向上；(2)根据抛物线y＝ax中的值来判断在x轴上方开口小的抛物线为y＝x开口大的为y＝x在x轴下方的为＝－2x点拨精讲：解析式需化为一般式再根据图象特征解答避免发生错