七年级语文上册教案.pptVIP

* * 请 您 肃 静 开始上课 杨旻 制作 从前有位老师，他学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。一个问题是：“鹅的叫声为什么大？”他答道：“鹅的脖子长，所以叫声大。”孩子说：“青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？”他无言以对。他惭愧地对他的学生说，我不如那个孩子，他可以做我的老师啊！ 猜一猜 你能猜出故事中的老师是谁吗？ 有人说：若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。1988年，77位诺贝尔奖得主在巴黎集会的宣言中说到：“人类要在21世纪生存下去，就要从中国的孔子那里寻找智慧。从中国的孔子那里寻找智慧，就要从《论语》里面去寻找智慧。由此可见，孔子是一位对中国乃至世界都影响深远的文化巨人。 想一想 同学们，你们对孔子和《论语》都 有哪些了解呢？ 《论语》 十则 授课人 杨旻 韩非子 孟 老 子 子 孔 子 列 子 庄 子 孙 子 墨 子 背景 材料 孔子（公元前551--公元前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人。 相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》。序《周易》，作《春秋》。 山东曲阜“三孔” 孔林—孔子墓地 孔庙—祭祀孔子的地方 孔府—孔子嫡系子孙居住地 背景 材料 相传孔子出生地—尼山全貌 孔府历史面貌 山东曲阜——孔府鸟瞰图 背景 材料 背景 材料 《论语》是“语言的论纂”，也是语录的意思，是记录孔子及其弟子言行的一部书，20篇，是儒家经典著作之一。体例是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治社会的情况看出孔子及其弟子的人格修养、治学态度和处世方法。 听 注意句读 划出停顿，并给难读的字词注音 朗诵 欣赏 你读对了吗？ 论（lún）语 不亦说（yuè）乎 人不知而不愠（yùn） 三省（xǐng）吾身 传（chuán）不习乎 学而不思则（w?ng ） 思而不学则殆（dài） 诲（huì）女（rǔ）知之乎是识（Zhì）也 弘毅（yì） 然后知松柏之后凋（diāo）也 其恕（shù）乎 读 读准节奏，读出文言韵味 体味五千年前圣哲的教诲。 放声朗读 译 结合所学知识及课下注解翻译 子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不 愠， 不亦君子乎？” 按时 通“悦” 愉快 志同道合的人 了解 怨恨,恼恨 有道德修养的人 但 翻译：孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？” 1 课文 评讲 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 这句话说了哪几个方面的问题？ 学习的方法 学习的乐趣 个人的修养 课文 评讲 曾子曰：“吾日三 省吾身： 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传 不习乎？” “多次”不是确数 反省 办事 尽心竭力 诚实 （老师）传授（的知识） 温习 翻译：曾子说：“我每天多次地反省自己，替别人办事是否尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？” 2 课文 评讲 2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 曾子每天从哪三个方面反省自己？ 为别人办事 与朋友交往 温习知识 曾子对自己有什么要求？ 忠（尽心力）信（诚实） 习（温习） 课文 评讲 旧的（知识） 领悟 可以 凭 （这一点） 做 了 子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 （之） 为 师 矣。” 翻译：孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。” 3 课文 评讲 3、 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 独立思考 有所发现 获取新的知识 将旧知识融会贯通 温习学过的知识 ↙ ↙ ↑ ↘ ↗ 课文 评讲 思而不学则殆。” 迷惑 疑惑不解 子曰：“学而不思则罔， 翻译：孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪