独立学院资源环境与城乡规划管理专业教学体系构建探讨.PDFVIP

2009 NO.21 科技资讯 SCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION 科 技 教 育 独立学院资源环境与城乡规划管理专业 教学体系构建探讨 宫恩田 孙成访 莫灼均 (东莞理工学院城市学院 广东东莞 523106) 摘 要:针对资源环境与城乡规划管理专业的教学内容涉及面广、应用性强的特点,围绕资源环境与城乡规划管理专业的师资队伍建设、 教学内容规范、实践教学、教师和学生的评价体系这四个方面探讨如何建立完善独立学院资源环境与城乡规划管理专业课程的教学体系。 关键词:资源环境与城乡规划管理 专业课程 教学体系 中图分类号:G421 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2009)07(c)-0163-01 资源环境与城乡规划管理专业的教学 业、城乡设计院等单位的专家到学校召开 生的学习兴趣,回到课堂后,学生对后续的 内容涉及到城乡规划管理、环境科学、环 专业讲座,或者由这些行业的专家到学校 课程学习也会更有动力。现场教学是一种 境工程等多个领域的相关课程,课程间的 开设专业课程,以补充独立学院师资队伍 很好的培养学生专业兴趣、专业触觉的授 交叉性、综合性高,而且课程内容与实际 在专业应用方面的缺乏。 课方式。 应用的结合性强。同时,与城市规划专业 为了满足专业课程的教学,要根据课 相比,资源环境与城乡规划管理专业的学 2选定精品教材,编写教学讲义,规范教学 程内容需要建立稳定的专业实习基地。资 生由于培养目标不同,教学内容、教学时 内容 源环境与城乡规划管理教研室要与地方的 数的限制使其不可能每个学生都有参与真 资源环境与城乡规划管理专业的内容 环保、城管、设计院、环保企业等政府企 [1] 涉及面广,教材出版样式丰富,但由于编写 业单位保持联系,每学年向实习基地单位 正的城市规划工作全过程的机会 。因此, 在课程安排上,不能太过于分散,必须考虑 人员的专业角度各有不同,教材内容的侧 给予一定的实习费用,或者是每年暑期安 到建立完整的教学体系,把相关的课程内 重点差别很大,真正适应本校专业教学的 排学生到相应的单位实习,学生得到专业 容整合,结合实践教学,才能把专业理论知 教材不多。因此,我们必须根据本校的专 实践教育的同时,也为实习单位带到一定 识和工程应用知识传授给学生,让学生能 业培养计划,选定课程衔接性较好的教材。 的效益。 够掌握专业知识的同时培养出学生的专业 选定教程的过程中,应考虑相应专业领域 技能。为此,有必要对独立学院资源环境 选用较多的精品教材,而且要考虑到教材 4建立多元化教学评价和学生成绩评价体 与城乡规划管理专业的教学体系构建进行 的难度是否适合本校本层次学生。 系 了研究和探索。 同时,针对目前教材的编写特点,教研 学校内部一般以教师的工作量、发表 室可以安排各专业课程老师在选定几本相 论文的情况来评价老师的工作业绩,这样 1重视年轻老师的培养,建设专业教师队伍 关领域的精品教材的基础上,查阅该专业 的评价体系并不能全面的评价教师的完成 目前,大部分独立学院教师队伍都有 领域的最新研究成果,对课程内容进行整 教学工作的情况。学校应该建立多元化的 明显的年轻化特点。资源环境与城乡规划 合,编写内部的教学讲义,以规范教学内 教学评价体系,在对教师的授课情况评价 管理专业作为一门新兴的专业,在专业教 容。编写内部讲义的过程,重点考虑跟其 的基础上,还要围绕教师在教学方式上的 学上都是以年轻教师为主。年轻教师进入 他专业课程的衔接,特别要注