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【优化方案】2015届高考生物一轮复习 第九单元 第31讲 生物群落的构成与演替随堂检测高效突破 苏教版
【优化方案】2015届高考生物一轮复习 第九单元 第31讲 生物群落的构成与演替随堂检测高效突破 苏教版
一 基础达标
1.(2014·江苏苏南四校检测)下列有关种群和群落的叙述正确的是( )
A.种群和群落都具有典型的垂直分层现象
B.任何区域原生演替的结果都是形成森林
C.种群密度能够准确地反映种群数量变化的趋势
D.群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系
2.某山区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中,优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是( )
A.实施退耕还林等措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量
B.甲、乙、丙之间为竞争关系,第3阶段群落具有明显的垂直分层现象
C.演替中后一阶段优势物种的兴起,一般会造成前一阶段优势物种的灭绝
D.该过程中,群落的物种丰富度和生态系统的稳定性会逐渐提高
3.如图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述,正确的是( )
A.该群落的演替属于原生演替,群落结构越来越复杂
B.在人为干扰下,可能发生⑤→①的动态变化,但不属于群落演替
C.该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果
D.在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构,没有水平结构
4.(2014·河南三市调研)下列图是科学家研究种间关系的实验结果,请据图回答问题。
图1 两种草履虫单独和混合培养时的种群动态
(1)图1中在4~10天时,混合培养时双小核草履虫数量低于单独培养时的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________,
16天后大草履虫数量下降变为0的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________。
图2 大草履虫和袋状草履虫混合培养
(2)图2中两种草履虫混合培养的最终结果是________________________________________________________________________
______________。研究发现,混合培养时,大草履虫多生活于培养试管的中、上部,而袋状草履虫生活于底部,其分布体现了群落的______________结构。
(3)图中影响草履虫各种群数量变化的直接因素是________________________________________________________________________
__________________。
二 高考体验
5.(2013·海南单科,25)甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表:
池塘编号 捕食者
数量/只 蝌蚪存活率/% 甲 乙 丙 1 0 87 7 40 2 2 58 30 25 3 4 42 32 11 4 8 20 37 10 下列推测不合理的是( )
A.捕食者主要捕食甲和丙
B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响
C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失
D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少
6.(2012·大纲全国理综,3)一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物,其中属于竞争关系的是( )
A.田鼠和杂草
B.豌豆和杂草
C.豌豆和其根中的根瘤菌
D.细菌和其细胞内的噬菌体
7.(2012·广东理综,4)有关土壤动物研究的叙述,正确是( )
A.土壤动物群落不存在分层现象
B.土壤动物种间关系主要是互利共生
C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异
D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度
8.(2012·海南单科,17改编)关于群落演替的叙述,错误的是( )
A.人类活动可以影响演替的方向和速度
B.森林阶段动物的分层比灌木阶段的简单
C.原生演替可发生在从来没有植被分布的地带
D.森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分
答案与解析
1.解析:选D。种群没有垂直分层现象,A项错误;原生演替能否形成森林取决于当地的气候条件,如果是在干旱的荒漠地区,群落演
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