高二必修二 生物第一章1.9.ppt

* 第4节　群落的演替 新课导入一:三十年前的荒草坡上,志愿者种上了上千棵小树苗,如今成了郁郁葱葱的小树林,其物种丰富度发生怎样变化?(提示:提高),从荒草坡到小树林这一过程,属于群落的演替。 新课导入二:如图为喀拉喀托火山爆发后的变化 图甲为1883年8月7日最猛烈的火山大爆发,到1909年出现小草,蜘蛛;到20世纪中叶才出现小树,动物也多达800多种,如图乙,由图甲到图乙群落的动态变化过程称为群落的演替(引出)。 教师参考 【学习目标】 1.阐明群落的演替过程。2.说明人类活动对群落演替的影响。3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖,退牧还草的政策。 自主学习 课堂探究 自主学习 读教材·学基础 一、群落的演替概念和类型 阅读教材P78～P80,完成以下问题。 1.概念:随着时间的推移,一个群落被另一个群落 的过程。 2.原因:群落是一个 系统,是不断发展变化的。 代替 动态 3.类型 ?判断? (1)在裸岩上发生演替时首先出现的生物是地衣。(　 　) (2)火山岩上发生的生物群落演替为初生演替。(　 　) (3)在弃耕的农田上进行的演替先是初生演替后为次生演替。(　 　) (4)演替的一般方向是使群落结构越来越复杂,物种丰富度越来越大。 (　 　) (5)群落演替最终都能达到森林或树林阶段。(　 　) √ √ × √ × 二、人类活动对群落演替的影响 阅读教材P81,完成以下问题。 1.人类的活动 2.结果:使群落演替按照不同于自然演替的 进行。 三、退耕还林、还草、还湖 阅读教材P82,完成以下问题。 1.原因:以牺牲环境为代价的垦殖活动(如 、围湖造田等),造成严重的 ,并且成为 频繁发生的重要原因。 2.目的:处理好经济发展同人口、资源、环境的关系,走 的道路。 速度和方向 毁林开荒 水土流失 洪涝灾害 可持续发展 ?思考?人类活动是否能任意控制群落演替的方向? 提示:不能。虽然人类活动可以改变群落演替的方向,但群落演替有一定的规律,人类活动不能违背客观规律;也就是说不能任意对生物与环境的关系加以控制,否则会遭到客观规律的惩罚。如盲目地围湖造田导致洪灾频发等。 3.措施:颁布了《退耕还林条例》。 4.成效:退耕还林、还草、还湖工程已经取得了显著的 、经济效益和 ,创造了世界生态建设史上的奇迹。 生态效益 社会效益 课堂探究 解疑难·提能力 群落演替的类型、影响因素及特点 探究 问题引领: 1.群落演替有哪两种类型?如何区分? 2.群落的演替具有怎样的特点? 教师参考 弃耕农田上的演替 裸岩上的演替 实例 较快 缓慢 速度 经历的时间短 经历的时间长 时间 虽失去了原有植被,但仍保留了原有土壤条件及植物的种子或其他繁殖体 原先从没有过植被的环境或曾经有过但被彻底消灭了的环境 起点 次生演替 初生演替 　类型 内容　　 1.群落演替类型的比较 2.影响群落演替的因素 (1)环境因素:气候等的不断变化,为群落中某些物种提供有利的繁殖条件,而对另一些物种的生存产生不利影响。 (2)群落的内部因素:①生物的不断繁殖,迁徙;②群落内部由于生命活动造成内部环境改变;③种内和种间关系不断发生变化。 (3)人类活动的影响:人类活动通常是有意识、有目的地进行,因此人类活动对群落演替的影响往往远远超过其他因素。 3.群落演替的特点 (1)演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程,因而它往往是能预见的或可预测的。 (2)演替是生物和环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不可逆变化。 (3)演替的结果与群落所处的自然环境有关,最终达到一个相对稳定状态,物种多样性一般会增加。 【典例】 适宜条件下,在弃耕农田上的群落演替中,其物种丰富度的变化最可能是(　　) 解析:在弃耕农田上发生的演替是次生演替,在次生演替过程中,生物的种类越来越多,群落结构越来越复杂,直到建立新的平衡状态。 答案:B 方法透析 群落演替过程中物种丰富度的变化规律 根据群落演替方向可知,不论初生演替还是次生演替,物种丰富度一般均不断增大,正常情况下,当达到顶极(终极)群落时,物种丰富度基本不变。 如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述错误的是 (　 　) A.甲可表示在火灾后森林上进行的演替 B.甲的演替速度比乙快、历时短 C.甲中①、②处的物种组成相同 D.若气候条件适宜,甲、乙均可演替成森林 备选例题 C 解析:在火灾后森林上进行的演替是次生演替,结合图中曲线分析可知甲的演替速度比乙快、历时短,A