TTT阶梯课程.doc

企业内部培训师系列课程 主讲老师：周言 依据多年专业顾问公司从业经历，对组织内部培训师能力发展及课程开发具备真知灼见的专业洞察，曾经 主持 TCL多媒体、广州证券、王老吉等知名企业内部培训师能力发展项目，主持中航国际、广东建行、太 平洋保险等知名企业员工职业化项目。 主讲《企业内部培训师培训阶梯课程》《企业内部课程开发（项目操作）》《职业竞争力塑造与提升》等以及 沟通、演讲表达等职场技能课程。诚邀机构合作，更多资料欢迎点击周言老师网站： 常驻地：深圳 讲师助理：林女士1417260557@ 课程背景： 构建组织内的培训师队伍，已经成为组织人才发展不可或缺的一种手段。尤其在今天人力资源成本越 来越高的今天。许多商业组织曾经花费了大量的成本以及资源从外部寻求资源以支持组织内部的人才发展， 不幸的是，这种方式已经被证明不能成为解决企业人才发展的唯一途径。因此，越来越多的企业开始构建 内部培训师体系。 本系列课程即是针对企业内部培训师能力发展的专门训练项目，通过行之有效的方法论及实践帮助学 员完成向企业内训师的蜕变。 课程介绍： 本课程规划六大模块，帮助学员经由全方位提高作为培训师应具备的各项能力指标。包括表达能力、 课程设计能力、素材开发能力、互动与控场能力、逻辑思维能力等。 其中第一、二、三模块为初级培训师应具备的能力，以帮助学员站上讲台顺利演绎课程为主要目标； 第四、五模块为高阶培训师应具备的能力，以培养独立的课程设计能力及现场表现力为主要目标。第六模 块专为讲师思考力发展而设。如学员已经接受其他 TTT项目培训或者具备相当授课经验，除第六模块外， 其余模块可自由组合。但建议依照模块顺序渐次学习。 模块一---基础认知  课程介绍： 本模块以明确培训师自身认知为任务，以培训师能应用自我认知及相关原则指导其后续能力发展为目标。 授课时数 天 主要收益： 1、 了解学员的期待和需求 2、 使用“教学原则”指导培训实施 课程内容： 一、所谓培训 1、培训 VS 电影 2、培训 VS 演讲 二、培训师认知 1、培训师的专业形象 2、培训是角色认知 三、把握教学的原则 1、三种影响他人的方式 2、掌握教学的步骤 3、激励、激励 4、培训师自我成长 四、教学辅助 1、教学辅助工具 2、教学环境简述 模块二----有力表达 模块介绍： 本模块以培养培训师表达技巧为任务，以培训师阐述任何内容时都能做到准确、清晰、有力为目标。课 程从搭建表达的结构出发，进而学习如何丰富结构中的内容，以此实现上述目标。课程综合运用讲师讲授、 教学演示、视频观摩、学员实践等方式使学员能够学有所得。  授课时数 1-2天（如一天内容有删减） 主要收益： 1、任何时候，准确、清晰、有力表达观点 2、使表达的观点更加具有吸引力 3、培养良好的培训师心理素质 4、参与表达实践并拟定行动计划 课程内容： 一、 序篇 1、 结构的力量 2、 表达的目的 二、 培训表达的结构 1、 总分总结构 2、 三段式结构 3、 3×3×3 结构 4、 卡耐基五步法 三、多样化表达手法 1、SCQA表达法 2、图像表达法 3、对比表达法 4、因果表达法 5、5W表达法 四、富于情感的表达 1、“念”书与“读”书 2、声调变化与停顿 五、克服表达的障碍 1、克服恐惧心理 2、克服紧张情绪  3、建立与听众的联系 模块三--教材设计篇 模块介绍： 本模块以培养培训师基础教学设计能力为任务，以培训师能够设计出符合教学目标的演示文件为目标。 课程从内容以教学演示文件设计为主。课程综合运用讲师讲授、教学演示、视频观摩、学员实践等方式使 学员能够学有所得。 授课时数 1天 主要收益： 1、能够运用原则指导教学演示文件设计 2、能够运用所学方法设计符合教学需求的演示文件 3、团队设计实践 课程内容： 一、教学设计的原则 二、教学演示文件设计 1、结构设计 、从目标出发 、确定教学逻辑 、明确主要观点 、撰写教学计划 2、演示文件设计 、演示文件设计三原则 、演示文件结构编排的四大方法 、视觉设计 、PPT设计技巧实例 、演示常见误区 三、让听众站到你一边  1、肢体语言的运用 2、表情的运用 3、眼神的力量 3、站姿的学问 模块四--现场演绎技巧 模块介绍： 本模块以培养培训师高级现场演绎技巧为任务，以培训师能够实现与学员良好互动，完美控场为目标。 课程以互动技巧，控场技巧为主要内容。课程综合运用讲师讲授、教学演示、视频观摩、学员实践等方式 使学员能够学有所得。 授课时数 1-2天（如一天内容有删减） 主要收益： 1、实现与学员的良好互动 2、掌控培训现场，完美处理意外突发情况 3、优秀的开场与结尾 4、完美的运用教学方法 课程内容： 一、学员的心理期待 二、实现良好的互