【全程复习策略】2015届高考生物一轮总复习 单元评估检测（三）新人教版必修1.docVIP

单元评估检测(三) 必修1　第章 一、选择题(包括个小题每个小题分共分 1.(2014·淮北模拟关于叶绿体中色素及其功能的叙述正确的是　　　 A.叶绿体中有种色素其中叶绿素主要吸收蓝紫光 常用无水乙醇或丙酮酸来提取叶绿体中的色素 叶绿体中的色素均分布在类囊体上而酶均分布在基质中 叶绿体中的色素吸收的光能都可用于光合作用 滁州模拟下图表示一个酶促反应它所能反映酶的一个特性和、、最可能代表的物质依次是　　　 A.高效性　蛋白酶　蛋白质　多肽 专一性　淀粉酶　淀粉　麦芽糖 专一性　麦芽糖酶　麦芽糖　葡萄糖 高效性　脂肪酶　脂肪　甘油和脂肪酸 孝感模拟下列有关的说法中正确的是　　　 A.ATP彻底水解可产生种有机物 人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器但也能合成 C.所有细胞合成的途径都相同消耗的途径是不同的 在植物光合作用时突然降低浓度叶绿体中单位时间内生成的量增加 马鞍山模拟猪笼草是一种食虫植物为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶某学生设计了两组实验如下图所示。经℃水浴保温一段时间后烧杯、中加入适量双缩脲试剂烧杯、不加任何试剂下列实验能达到目的的是　　　 A.实验① 实验② 实验①、实验②都能 实验①、实验②都不能 合肥模拟下列有关细胞呼吸的说法中正确的是　　　 A.真核细胞都能进行有氧呼吸 原核细胞无线粒体不能进行有氧呼吸 空气中的病毒一般进行有氧呼吸 进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶 济南模拟下列与绿色植物某些生理过程有关的叙述中正确的是　　　 A.绿色植物的光反应可以在暗处进行暗反应也可以在光下进行 大豆根吸收矿质元素所需的可以直接来源于光合作用 水果贮存时充入和的目的主要是抑制无氧呼吸延长水果的贮存时间 即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和也无法检测到有生成 合肥模拟将叶绿体的类囊体悬浮在为的缓冲液中使其内外部在这种酸性条件下平衡然后将类囊体快速转移到含有和的为的缓冲液中发现在没有光照的情况下合成了大量。以下分析合理的是　　　 A.ATP的合成与浓度梯度有关 实验中必然存在的主动运输 类囊体在为的缓冲液中被破坏 叶绿体中合成需要酸性环境 安庆模拟某些植物在早春开花时花序细胞的耗氧速率高出其他细胞倍以上但单位质量葡萄糖生成的量却只有其他细胞的此时的花序细胞　　　 A.主要通过无氧呼吸生成 B.产生的热量远多于其他细胞 线粒体基质不参与有氧呼吸 没有进行有氧呼吸第三阶段 酵母菌被广泛用于发酵为研究酒精发酵的产物某研究小组设计了如图所示的装置图。号、号试管中均加入蒸馏水和少许溶液至蓝绿色若为较强酸性时溶液呈黄色。下列有关叙述合理的是　　　 A.1号试管可以去除或将号试管中溶液换成澄清石灰水 该装置无法检验的生成仍需再补充其他装置 温度偏高导致发酵管内少酵母菌繁殖速率减慢不利于发酵 为使发酵管中尽量少的含有应先将葡萄糖溶液煮沸待冷却后加入鲜酵母再加入少许石蜡油使之浮于混合液表面 玉溪模拟下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中正确的是　　　 A.适宜光照下叶绿体和线粒体合成都需要 B.只要提供线粒体就能为叶绿体提供和 C.叶绿体、线粒体和细胞质基质中都有合成酶 无光条件下线粒体和叶绿体都能产生 11.(2014·宣城模拟下图表示用某种颜色的叶片作实验材料做叶绿体中色素的提取和分离实验的纸层析结果。下列叙述或判断不正确的是　　　 A.距离滤液细线点样处最远的色素带呈橙黄色 距离滤液细线点样处最近的色素带其色素在层析液中的溶解度最小 所用实验材料的叶片呈绿色 所用实验材料的叶片呈黄色 在充满和的密闭容器中用水培法栽培几株番茄充足。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图。 下列叙述错误的是　　　 A.第光合速率大于呼吸速率 第叶肉细胞仍能合成 C.第呼吸速率较低的原因是温度太低 第后瓶内含量逐渐升高 包括个小题共分 13.(20分亳州模拟某研究小组利用如图所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度假设水压对气体体积变化的影响忽略不计。 实验步骤 a.将酵母菌培养液和加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中。 将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气扎紧气球保持密闭状态再分别放入如图所示实验装置中。 两组装置均放入℃恒温水浴中。从注水口注入等量的温水调节刻度玻璃管液面至起始刻度。 记录实验结果。 实验分析 ①该实验的自变量是　 因变量是　。 ②实验刚开始的短时间内两组装置的刻度玻璃管液面均不发生变化的原因分别是　 ? 　。 ③一段时间后装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面　　　　　　　　　　原因是?　。 分芜湖模拟光合