生物必修二第二单元检测题(第2章)(人教版).docVIP

第二单元检测题（第2章） 一、单项选择题（下列各题中共有四个选项，其中只有一项是符合题意的，将正确答案的序号填在题目相对应的括号里。本题共30小题，每小题1.5分，共45分） ，Weismann，August，1834年1月17日生于法兰克福，191411月5日卒于弗赖堡 。1856年入格丁根大学学医。先后在巴登和奥地利当过军医和私人开业医生。他通过对遗传学说的进一步研究和发现，得出了“减数第一次分裂”和“减数第二次分裂”，对孟德尔的豌豆杂交的遗传研究带来新的手笔。据此回答1-2题. 1. 如图所示的是生物学家根据这两次分裂而得到的初级卵母细胞和次级卵母细胞的图像，关于该图规律，下列说法中叙述正确的个数是 ①由1-2中，染色体的数目由n复制到2n ②染色单体是染色体复制后，一个着丝点上连接的两条相同的单体，这两条单体被称为姐妹染色单体，其整体是一条染色体。 ③该图中n个四分体=n对同源染色体=2n条染色体=4n条染色单体=2n个DNA分子。 ④如果在12时能够产生n个卵细胞，那么在该分裂时同时产生2n个极体。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2. 正如上图所示，如果该生物体的体细胞有n对同源染色体，在不进行交叉互换的情况下，此生物体所产生的卵原细胞的种类数、卵细胞的种类数次级卵母细胞的种类数比一雄性生物体的精原细胞的种类数、精细胞的种类数次级精母细胞的种类数多（差） A. 0，，2 B. 0，2， C. 0，， D. 0，2，2 3. 魏斯曼对遗传学说的解释作出了更完善的补充，提出了基因以及减数第一次分裂和减数第二次分裂，在遗传学的发展历史上有创造了建树。已知哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图（N 表示染色体组）根据上图分析，下列叙述错误的是 A. 次级卵母细胞形成的过程需要激素调节 B. II、III 和 IV 细胞分裂后期染色体数目相同 C. 培育转基因动物应选择细胞 IV 作为受体细胞 D. 细胞 III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 4. 减数分裂在研究生物的遗传具有非常重大的意义。下图是表示某种哺乳动物（2n）在有性生殖过程中某些时期的细胞，横坐标I、II、III、IV表示不同的时期，且a、b、c分别表示DNA分子、染色体和染色单体在不同时期数量的连续变化，纵坐标n、2n、3n、4n表示DNA分子、染色体、染色单体的数量。则与图中横坐标I、II、III、IV相对应的细胞分别是 A. 初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子 B. 精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞 C. 卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体 D. 卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体 5. 遗传学家根据动物的分裂过程来判断细胞的好坏性质，观察内部所发生的现象。如下图表示某种哺乳动物不同个体的某些细胞分裂过程，下列说法叙述不正确的一项是 A. 甲、丙两细胞是发生基因重组的结果 B. 图中的细胞均处于细胞分裂后期 C. 可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁 D. 乙、丁的染色体数都是体细胞的一半 6. 以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是 A. ①纺锤丝牵引着姐妹染色单体不分开 B. ②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 C. ③同源染色体排列在细胞板上 D. ④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上 7. 某同学根据细胞在减数第一次分裂和减数第二次分裂的过程，列出了以下关于“三看法”识别细胞分裂方式和细胞质分裂方式的判断的两种图像，下列图像表示正确的一项是 （1）“三看法”识别细胞分裂方式： （2）细胞质分裂方式的判断： A. A图和C图 B. A图和D图 C. B图和C图 D. B图和D图 8. 某一动物的染色体及基因组成如图甲所示，观察该动物的细胞分裂装片时发现了图乙、丙所示的细胞．下列有关说法正确的是 A. 乙、丙细胞中染色体组数分别是2和1 B. 等位基因B与b的碱基数目可能不同 C. 丙细胞分裂可产生4种类型的生殖细胞 D.甲形成乙细胞过程中会发生基因重组 9. 下图表示某男性体内细胞分裂过程中细胞内同源染色体数目的变化曲线，下列说法正确的是 A. 该曲线只表示有丝分裂过程中细胞内同源染色体数目的变化情况 B. FG时期，细胞可产生可遗传的变异 C. 在同源染色体的非姐妹染色体之间发生交叉互换可导致Y染色体携带色盲基因 D. HI时期，细胞中染色体数是体细胞的一半 10. 用32P标记某动物精原细胞的全部核DNA，然后将细胞置于31P的培养液中培养，使其进行一次有丝分裂或减数分裂