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小学生数学学习习惯养成之我见 　　摘 要：小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。从小养成良好的学习习惯不仅对提高学生的学习成绩有着特殊意义，而且对他们将来的学习和工作也有着深远的影响 关键词：小学数学；习惯养成 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-279-01 小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。从小养成良好的学习习惯不仅对提高学生的学习成绩有着特殊意义，而且对他们将来的学习和工作也有着深远的影响。《数学课程标准》指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂对于学生的数学自主学习有着重要的作用。培养良好的数学学习习惯也应该是多层面的，为了学生能够从小打好数学的基础，培养数学学习的兴趣，我认为在平时的教学中学生良好的数学学习习惯的培养主要应该从以下几个方面做起 一、养成课前做好预习的习惯 课前预习是学好一节课的关键，教师应该每天合理的布置预习任务，要求学生进行课前预习，每次在课上要对学生的预习情况进行检查，并表扬先进，督促后进，树立典型。预习时首先可以让学生看一看学习内容，包括本课主要讲什么，重点和难点是什么，要看这部分知识与原有知识有什么联系，哪些是你可以独立解决的，要看自己还有什么知识是不能自己解决的，勾画下来，以便上课时寻求答案。最后还要学生课前练一练。预习例题以后，学生可以把例题后面的练习先尝试性地练一练，通过练习，检查一下自己看懂了多少知识，不会做的或看不懂的地方，作上记号，上课时注意听或提出来。这样使学生逐渐“习惯成自然”，养成了良好的课前预习习惯 二、养成认真听讲的习惯 认真听讲是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此教师要培养学生上课认真听讲的习惯。为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先应要求学生听课时，不要思想开小差或做小动作，集中注意力；其次，要求他们认真听其他同学回答问题，仔细研究他们回答是否正确，有没有需要补充的；再次，要仔细观察老师的演示和板书，并按老师的要求认真的操作学具，做好练习。良好的听讲习惯要着力从以下三方面进行培养： 1、独立思考的习惯。在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考的习惯。要使学生独立思考，首先，要选好思考的内容。思考内容一般在知识的关键处，通过设计提问的形式出现 在提供思考内容的同时，还必须给予足够的思考时间。在一般情况下，当老师提出问题后，思维敏捷的学生能很快应答，这时为了照顾到中、差生，应该多留一些时间让大家思考，等待有大部分学生举手后，再根据情况，让不同层次的学生发表自己的见解。也可让那些没有举手的学生回答，让他们说说怎样想的，有什么困难，以促进他们开动脑筋想问题。在提问时，应尽量照顾到全员参与，并且还要注意调动全班学生的积极性 2、乐于提问的习惯。爱因斯坦曾说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”提问是解决问题的第一步，是创新的基础，善于质疑的学生，善于发现问题。对学生质疑习惯的培养，教师要言传身教，要教给学生在哪里找疑点，一般来说，质疑可产生在新旧知识的衔接处、学习过程的关键处、算法规律的结论处等。在数学课堂上，教师应经常设计“自由提问”环节，鼓励学生变换角度，多提问题，相互自由解答疑问、解决问题 3、勇于发言的习惯。学生的课堂发言既是衡量学生掌握新知识的重要尺度，又是教师实行教学调控的重要依据，教师要经常启发和鼓励学生勇于讲自己的所思、所疑、所惑。要十分珍惜和爱护学生发言的积极性，对表达能力较差的学生必要时应给予耐心的启发和帮助，使他们能说清楚、讲明白 4、要培养学生在课堂教学中边听边想边记的习惯，遇到不懂的地方，要及时举手，向老师提出来，强化学生在课堂教学中积极主动地学习，把疑难问题放在课堂中解决。听课必须勤于动手，随时听到的重点随手记到本上或书上，还要让学生及时记录错题，形成错题本，在期末时候进行系统复习的时候进行巩固。养成这种听写同步进行的习惯对今后的学习是大有好处的 三、养成认真完成作业习惯 学生的作业反映了学生的学习态度和学习习惯，小学生要从小养成认真完成作业的习惯，要求作业格式和书写规范清楚，养成认真审题、独立思考、独立完成作业的习惯和仔细运算的习惯。良好的作业习惯包括： 1、书写姿势规范。从学生刚入校的那天起，就要培养正确的书写姿势，身体要坐直，眼睛与作业本要保持一尺左右，光线要合适等 要要求学生书写工整、格式规范。从认数到数的书写，都要严格要求，特别是符号的准确和步骤的完整。此时对于多次潦草马虎的同学要狠得下心让他重做 2、认真审题、检查的习惯。审题是进行正确计算不可缺少的环节。通过审题