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教学课题 几种重要的金属化合物 (第一课时) 教学时间 年 月 日 教学目标 1、了解氧化钠和过氧化钠的物理性质，掌握过氧化钠的化学性质。 2、掌握碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质及鉴别。 3、了解焰色反应及其用途。 教学重难点 过氧化钠的性质 探究碳酸钠碳酸氢钠碳酸钠碳酸氢钠的教学环节教学活动内容 Na2O＋H2O＝2NaOH ； Na2O＋2HCl＝2NaCl＋H2O ； Na2O＋CO2＝Na2CO3 [问题探究]：1、Na2O2也是氧化物，它能否与这些物质反应呢？如果反应情况又如何？它是否属于碱性氧化物？ [演示实验]：P55实验3-5（多媒体展示操作步骤后教师演示）并将实验现象填入下表 实验内容 实验现象 实验结论 实验3-5 1、有大量气泡产生 2、带火星木条复燃 3、试管外壁温度升高 4、酚酞试液变红后褪色 1、过氧化钠与水剧烈反应 2、有氧气产生 3、反应放热 4、有碱生成 [设问]： 1、据此你能写出反应的化学方程式吗？ 2、在过氧化钠中2个氧原参与构成1个带2个单位负电荷的过氧根离子，你能标出Na2O2的化合价吗？ 3、你能找出上述反应的氧化剂和还原剂？如果过氧化钠是氧化剂其氧化性强还是弱？ [板书]：2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2 ↑ [学生回答]：Na2O2既是氧化剂又是还原剂，酚酞试液变红后褪色说明其氧化性应强。 [过渡]：Na2O2不仅能与水反应还能与CO2反应，那么你能写出反应的化学方程式吗？ [板书]：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2 ↑ [教师精讲]：该反应中Na2O2也既是氧化剂又是还原剂 [思考交流]：过氧化钠极易与水、二氧化碳反应在实验室里应如何保存它呢？ [学生回答]：隔绝空气、远离易燃物、密封保存。 [思考交流]：过氧化钠与水、二氧化碳反应均放出氧气，在生活中有何应用？你知道还有哪些反应能产生氧气？ [学生回答]：可用于呼吸面具或潜水艇、航天器中氧气的来源。加热分解KClO3、KMnO4、HgO。 [思考交流]：过氧化钠是碱性氧化物吗？ 碱性氧化物：能与酸反应生成盐和水的氧化物 [学生回答]：不是，因Na2O2与酸反应后除生成盐和水外还生成了氧气。 [归纳总结]： 化学式 Na2O Na2O2 稳定性 Na2O Na2O 属类 碱性氧化物 非碱性氧化物 颜色、状态 白色、固体 淡黄色、固体 与水反应 Na2O+H2O=2NaOH 2Na2O2+ 2H2O=4NaOH+O2 与CO2反应 Na2O+CO2=Na2CO3 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 与盐酸反应 Na2O+2HCl=2NaCl+H2O 2Na2O2+4HCI=4NaCl+2H2O+O2 用途 ———— 氧化剂、供氧剂、漂白剂、杀菌剂 生成条件 常温下缓慢氧化 燃烧或加热 [讨论与探究]：1、若用脱脂棉包住约0.2g的Na2O2粉末，放在石棉网上，在脱脂棉上滴加几滴水。过一会儿，我们会观察到脱脂棉燃烧起来了。该实验说明了 。 试用双线桥表示该反应的电子转移方向和数目 。 2、过氧化钠常用于呼吸面具中作为氧气的来源，写出有关反应方程式，标出该反应的电子转移方向和数目，指明氧化剂和还原剂。 [过 渡]：大家对碳酸钠与碳酸氢钠了解并不陌生。 ② 振荡长时间完全溶解 部分溶解 ③ 红色较深 红色较浅 初步结论 [板 书]：（2）、Na2CO3和NaHCO3的热稳定性 [演示实验]：P56实验，并完成课本中表内内容 物质 现象 化学方程式 结论 Na2CO3 澄清石灰水没有变浑浊 对热稳定 NaHCO3 澄清石灰水变浑浊了 2NaHCO3 ＝ Na2CO3 + H2O + CO2↑ 受热易分解 [板 书]：（3）、Na2CO3和NaHCO3的其它性质 Na2CO3、NaHCO3分别与盐酸的反应。请同学们看书P56并完成表一内内容 [思考交流]：能否能实现Na2CO3与NaHCO3的相互转化呢？ [学生回答]： 在Na2CO3的溶液中通入过量的CO2可转化为碳酸氢钠；在NaHCO3的溶液中加入适量的NaOH可转化为Na2CO3；固态NaHCO3加热后转化为NaHCO3。 [问题探究]：如何从NaHCO3溶液中得到NaHCO3固体？ [学生回答]：减压、低温蒸干 [问题探究]：向饱和Na2CO3溶液中通入CO2现象是什么？ [学生回答]：有白色晶体析出 [问题探究]：向Na2CO3溶液中逐滴滴加盐酸，直至不再产生CO2，此过程中C（HCO3-）的变化是： [学生回答]：先逐渐变大，后又