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【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 2.2.1 直接证明课后知能检测 苏教版选修2-2 一、填空题1．命题“函数f(x)＝x－x在区间(0)上是增函数”的证明过程“对函数f(x)＝x－x求导得(x)＝－当x∈(0)时(x)＝－＞0故函数(x)在区间(0)上是增函数”应用了________的证明方法．【答案】　综合法2．欲证－＜－成立只需证(－)＜(－)；②(－)＜(－)；(＋)＜(＋)；④(－－)＜(－)则正确的序号是________．【解析】　“－＜－＋＜＋且＋＞0＋＞0故只需证(＋)＜(＋)【答案】　③3．已知α为实数给出下列三个论断：＞0；②|α＋β|＞5；③|α|＞2＞2以其中的两个论断为条件另一个论断为结论写出你认为正确的命题是________．【解析】　由①αβ＞0知α同号由③知|α|＋|β|＝|α＋β|＞4＞5.【答案】　①③ 图2－2－24．如图2－2－2在直四棱柱A中当底面四边形ABCD满足条件________时有A(注：填上你认为正确的一种条件即可不必考虑所有可能的情形)．【解析】　只要使BD⊥平面AA即可．【答案】　ABCD为正方形(ABCD为菱形或AC⊥BD等)5．已知a是不相等的正数＝＝则x的大小关系是x________y.【解析】　要比较x的大小．∵x＞0＞0只需比较x的大小即与a＋b的大小．为不相等的正数＜a＋b.＜a＋b则x＜y＜y.【答案】　＜6．已知x＞0＞0且＋＝1则xy的最大值为________．【解析】　∵1＝＋＝ 当且仅当x＝＝2时等号成立．【答案】　37．已知f(x)＝是奇函数那么实数a的值等于________．【解析】　法一　函数的定义域为R函数为x＝0时f(0)＝0即＝0.＝1.法二　由奇函数的定义f(－x)＝－f(x)恒成立．即＝－即＝－恒成立．即2a＋a·2＋1＝2＋1＋2＝1.【答案】　18．已知△ABC的两顶点A、B是双曲线－＝1的左右两个焦点顶点C在双曲线的右支上则＝________．【解析】　∵A、B是双曲线－＝1的左右两个焦点在双曲线的右支上＝2＝10－|CB|＝6由正弦定理得＝＝－【答案】　－二、解答题9．已知△ABC的三个内角A的对边分别为a若a成等差数列且－＋5＝0求证：△ABC为正三角形．【证明】　∵－＋5＝02B－＋3＝0＝或＝(舍去)＝60等差＝a＋c＝＝＝＝c.又∵B＝60为正三角形．10．已知a＞0－＞1求证：＞【证明】　由－＞1及a＞0知b＞0.要证明＞只需证明＞1即证1＋a－b－ab＞1只要证明a－b＞ab即证＞1也就是－＞1－＞1成立(已知)故原不等式＞成立． 图2－2－311．如图2－2－3所示在四棱锥P—ABCD中底面ABCD＝60＝AB＝BC是PC的中点．(1)证明：CD⊥AE；(2)证明：PD⊥平面ABE.【证明】　(1)在四棱锥P—ABCD中因为PA⊥底面ABCD平面ABCD故PA⊥CD.＝A平面PAC.又AE平面PAC.所以CD⊥AE.(2)由PA＝AB＝BC＝60可得AC＝PA是PC的中点由(1)知且PC∩CD＝C所以AE⊥平面PCD.而PD平面PCD底面ABCD在底面ABCD内的射影是AD又∵AB∩AE＝A故PD⊥平面ABE.