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- 2017-05-26 发布于湖北
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《咬文嚼字》课用要点
澧县一中的众多莘莘学子,高考成绩突出。 许多学生。莘莘,众多。 一 个 成 语 一句名言 伟人之所以看起来伟大,只是因为我们在跪着,站起来吧! --马克思 适用角度:自信、价值等 唐朝诗人卢延让《苦吟》诗云:“吟安一个字,拈断数茎须。”作诗炼句之苦由此可见一斑,而相传著名的苦吟诗人贾岛更是在他的《送无可上人》一诗“独行潭底影,数息树边身”句下加注一首小诗:“两句三年得,一吟双泪流。知音如不赏,归卧故山秋。”极言炼句时间之久,吟成后之欢。通过这些我们不难看出,文人们在遣词造句方面的执着。那么,对字词的细密推敲,到底是为了达到什么目的或者效果呢?是结构工整?音节和谐?还是有着一些其他联系呢? 咬 文 嚼 字 朱光潜 作者简介: 朱光潜 (1897--1986) 现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。安徽桐城人。代表作文艺心理学诗论谈美书简等。 “咬文嚼字”释义 形容过分推敲字句 形容掉书袋或卖弄学问 不重视实质,只在某些字句上纠缠,或强词夺理 (多扣字眼而不注意精神实质) 自读文章,了解内容 文中对“咬文嚼字”是怎么理解的? 集中阐述观点的语段是第几段,作者主要的观点是什么? 郭沫若改字 ①你是没有骨气的文人! 你这没有骨气的文人! ②你是个好小子,出来动一动你茗大爷! 你这好小子,出来动一动你茗大爷! ③你有革
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