四年级下册13-15课课堂要点及小练习.docVIP

四年级下册13——15课课堂要点及小练习 13、成长 主题解析：本文通过记叙意大利男孩儿约翰虽然生活在一个优越的环境中，却坚持用自己的劳动——为居民点送报纸，来挣自己的零用钱的故事，告诉我们，只有在劳动中磨炼自己，才有利于我们的成长，同时教育我们要懂得珍惜自己和他人的劳动成果，学习约翰自食其力的精神。 读文有感：本篇文章记叙了意大利男孩儿约翰虽然生活在一个优越的环境中，却坚持用劳动——为居民点送报纸，来挣自己的零用钱。故事告诉我们：孩子在劳动中不仅能够磨炼自己，更有利孩子的健康成长。 约翰是个怎样的孩子？ （1）约翰是个勤奋的孩子。每天都坚持到居民点给每家每户送报纸，就是在大雪纷飞的日子里也从不间断。 （2）约翰是个节俭的孩子。每个月最多可以挣一百多元钱，这些钱足以购买两根香肠，但是他只用两元钱来买一根香肠和一听可口可乐，从不多花一分钱。 （3）约翰是个自尊、要强的孩子。当“我”要送他两根香肠时，他却“用手推让”，而且“话说得不卑不亢”，没有一丝的不自然。 （4）约翰是个自食其力、尽职尽责的孩子。 每个孩子都在成长。我们已经结识了那位独自一人游历欧洲的女孩儿乌塔，又了解了约翰的“成长”。他们给了你怎样的启示？ 在现实生活中，我们要有意识地培养自己独立生活的能力。主动承担家庭和学校里的各种劳动任务，在劳动中磨炼自己，养成顽强的意志和吃苦耐劳的精神。遇到困难，尽量自己动手解决，提高分析解决问题的能力。同时，珍惜父母的劳动成果，不乱花每一分钱，养成勤俭节约的好习惯。只有这样，才能学会独立生存的本领，成为一个优秀的人才。 多音字：琢、济（人才济济rén cái jǐ jǐ，济南jǐ nán，济贫jìpín，经济jīngjì）冲、待 易混淆的字：戴与带、代的区别（通过组词区别，戴帽子，戴红领巾，穿戴，拥戴，爱戴；带领、带头、携带、带动、鞋带；代表、代替）；跨与挎（跨栏、跨越、挎篮、挎包） 易读错的音：亢（kàng） 小练习： 13课小练习 一、???????????? 快乐挑错台。（在错别字下画横线，并在括号内改正） 1、大雪分分扬扬，接连下了三天。（ ） 2、胖乎乎的脸颊上露出两个洒窝。（ ） 3、我在意大利的一个面包房里侍过两个月。（ ） 二、依葫芦画瓢。（照例子，用加点词造句） 他的父母也不是不爱他，而是为了他的成长。 不是……而是…… ? 三、课内阅读。 有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。” 他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可口可乐。” 话说得不卑不亢，倒使我有点儿尴尬。我琢磨：这里的孩子们平日的开销都很大，约翰如此节俭，也许是他的父母不太喜欢他，也许是他的家庭经济状况不太好。 1、 请模仿下面的词语，再写出两个词语。 不卑不亢： 2、 当“我”拿两根香肠给约翰时，他是什么反应？用横线在文中画出相关语句。 3、 文中的加点词语说明（ ） A、“我”能肯定他的父母不太喜欢他。 B、“我”能肯定他的家庭经济状况不太好。 C、“我”在推测。 4、如果你是“他”，你会接受香肠吗？为什么？ ? ? 答案： 一、1、分分 纷纷 2、洒 酒 3、侍 待 二、他这样做不是为自己，而是为了大家。 三、1、不依不饶 不理不睬 2、他寻双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可口可乐。”3、C 4、不会。因为“我”不愿接受别人的施舍，做任何事都要靠自己的双手。 14、差别 主题解析：本文运用了对比的手法，讲述了一个普通而又意味深长的小故事：两个年轻人同在一家店铺工作一个能够创造性地为老板做事，得到重用；另一个不能灵活地处理问题得不到重视。这个故事告诉我们，做事情应该多动脑筋、开拓思路，发挥自己的主动性和评价翁精神，才能有所成就。 读文有感：通过本课这个普通而又意味深长的小故事，同样一件生活中的小事却有着不同的结果，这是因为你的处事方法不同，得到的结果就不同。要想有一个满意的结果，那么就要求你在生活中遇事要善于观察分析、善于动脑思考，养成良好的习惯很重要。 读了这篇课文，你受到了哪些启示？ （1）做事情就像下棋一样，每走一步都要考虑到下面的几步怎么走，想得越周全，看得越远，棋艺就超高。做事情的时候，不要只注意眼前的事物，应该多考虑一下以后的发展，学会动态地看问题。 （2）人无远虑，必有近忧。做事情不能只顾眼前利益，要善于动脑筋思考，学会长远打算。 阿诺德：有思想，有主见，对上级的话不是言听计从，而是根据自己的观察和理解创造性的执行做事周到缜密，有远见卓识。 布鲁诺：墨守成规，做事情缺乏主见，没有远见卓识，不能预见事态的发展，从而做出更好的处理决定，没有创造性。 老板：是个精明处事周密的人。 多音字