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一,名词解释：例如：注意，思维，动机，需要，感知觉 二，填空．注意的品质，良好的记忆， 三选择题: 四：概念辩析：例如：区别，联系，（感觉与知觉） 五：心理现象分析：智者见智，仁者见仁P31.32 六，简答题5个 七，论述题，注意的规矩在教育中的运用．（2选1） 第一章绪论 （一）研究对象：心理现象及其规律；它研究动物心理，但主要研究人的心理。 （二）心理现象的内容: 1、心理过程 2、个性心理 1、心理过程（1）认知过程：感觉、知觉、记忆、思维、想象 （2）情感过程（3）意志过程 2、个性心理（人格） （1）个性倾向性: 需要 动机 兴趣 信念 价值观 （2）个性心理特征:气质 性格 能力 二、心理的本质？ （3）科学心理观(心理的本质）：人的心理意识是人脑对客观现实的主观能动的反映。人脑是心理产生的物质基础，心理是人脑的机能。 “智者见智，仁者见仁”如何解释？ 答：对同一事物，由于民族不同，所处的历史时代、知识经验等不同，心理反映是不同的。同一人对同一事也会因时间、地点、个人当时的心理状态等不同，心理反映而又多不同。 三、学习心理学的意义 理论意义 1、有助于学好教育科学理论。 2、有助于建立科学世界观。 实践意义 1、有助于掌握学习规律、学习方法和学习策略。 2、有助于搞好教学工作。 3、有助于自我意识的发展。 4、有助于提高心理素质，保持心理健康。 五、心理学研究的原则和方法了解 基本原则： 1、客观性 2、发展性 3、实践性 研究方法 1、观察法: 2、实验法: 3. 调查法：4、个案研究法：5.测验法 1、观察法 是在日常生活的条件下，有目的、有计划地通过观察和记录被试的外部表现，以了解其内部心理活动的方法。 2、实验法 是有目的地严格控制或创造一定条件来引起某种心理现象的方法，它是心理学最基本最常用的方法。 （1）实验室实验法：在心理实验室内借助各种仪器进行实验的方法。 冯特，冯特（1832-1920）实验心理学创始人，心理学之父，构造主义心理学派代表人。1879年他在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着心理学作为一门独立学科诞生了。 （2）自然实验法：又叫现场实验法，是在日常生活中，适当控制条件而进行心理实验的方法。 科学的心理观 一、科学心理观(心理的本质）：人的心理意识是人脑对客观现实的主观能动的反映。 理解：人的心理，既不能脱离人脑这个自然基础，也不能脱离社会现实这个社会基础，否则人的心理既不能产生也不能发展。 二、心理是对客观现实的主观能动反映 （一）客观现实是心理的源泉和内容 （二）人的心理对客观现实的反映具有主观能动性 1、心理是对客观现实的主观映象 思考：如何解释“智者见智，仁者见仁” 2、人的心理是对客观现实的能动的反映，具有主动性和创造性 三、人的心理是在社会实践活动中发生发展的 思考：狼孩卡玛拉事件说明了什么？ 社会实践活动是人的心理产生和发展的唯一途径 四、反射 （一）什么是反射？ 神经系统活动的基本方式是反射。 实现反射活动的神经结构成为反射弧，它由5个基本部分组成： 感受器??? 传入神经??? 神经中枢??? 传出神经??? 效应器 重　　神经系统活动的基本方式:26.27 （二）反射的种类 1、无条件反射：是不学而能的先天性反射。(先天的,不学而能) 如：当手碰到很烫的物体会马上拿开。 2、条件反射：有机体在后天习得的反射。这些条件反射是建立在无条件反射基础上的。如“望梅止渴”。 （后天生活中习得,在一定条件下出现．区别P26） （1）经典性条件反射——巴甫洛夫 （2）操作性条件反射——斯金纳 （三）条件反射：两种信号系统 条件反射系统分为第一信号系统和第二信号系统。 1、第一信号系统：以具体事物作为信号刺激建立起来的条件反射系统＜望梅止渴＞ 2、第二信号系统：凡是以语言，文安作为信号刺激建立起来的条件反射系统＜谈梅止渴＞，它是人类所特有的。 第三章 感觉 与 知觉 第一节 感觉、知觉概述 一、感 觉 （一）定义:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 （二）感觉的作用 1、感觉是其它一切较高级、较复杂心理活动的基础。 2、感觉提供内外环境信息，保证了有机体的正常活动。(通过感觉提供的信息来了解机体内部状态和外界事物） 3、感觉保证了有机体同环境的信息平衡，维持了心理活动的正常进行。（感觉剥夺实验） 第一个感觉剥夺实验是由加拿大吉尔大学的心理学教授赫布和贝克斯顿等人于1954年进行的。 二、知 觉 （一）定义知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 （二）感觉和知觉的关系 1、区别 （