广东省惠州市惠东荣超中学2014年高中物理 第三章 第5节 共点力的平衡条件导学案 粤教版必修1.docVIP

第5节 共点力的平衡条件导学案 一、课程导入（3分钟） 欣赏“叠石头的最高境界—平衡的艺术”，体会平衡状态的艺术感。复习共点力、平衡状态的概念，提出疑问“共点力作用下物体平衡的条件是什么”引入这节课 学习目标： 1、了解共点力作用下物体平衡的概念 2、理解共点力平衡的条件 3、会用共点力平衡条件分析问题和解决问题 二、自主学习（8分钟） 自主学习：阅读课本67—69页，回答下面问题 1．下列关于质点处于平衡状态的论述，正确的是(　　) A．质点一定不受力的作用　 B．质点的速度一定为0 C．质点一定保持静止 D．质点受到的合力一定为0 2．一物体受三个共点力的作用，下面4组组合可能使物体处于平衡状态的是(　　) A. F1 ＝7 N、 F2 ＝8 N、 F3 ＝9 N B．F1 ＝8 N、 F2 ＝2 N、 F3＝11 N C．F1 ＝7 N、 F2＝1 N、 F3 ＝5 N D．F1 ＝10 N、F2 ＝10 N、F3 ＝1 N 3、一个物体放在水平面上，处于静止状态，现用10N水平向右的力推物体，但是没有推动，则物体受到的摩擦力大小是多少？方向如何？摩擦力与推力是什么关系？ . 4. 如上图所示，两等长的轻绳下悬挂一重为20 N的物块，绳与水平天花板之间的夹角均为 α=60°。问：两轻绳对物体的拉力各为多大？ 三、反馈精讲：15分钟 （一）实验与探究 （1）用一个弹簧秤和钩码验证两力平衡条件 （2）用两个弹簧秤和若干钩码验证三力平衡条件。 结论：1、两个共点力的平衡：这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 2.三个共点力的平衡：其中任意两个力的合力与第三个力总是大小相等、方向相反、在同一直线上 3、n个共点力的平衡：其中任意(n-1)个力的合力与第n个力总是大小相等、方向相反、在同一直线上 （二）例题： 如图所示，用竖直挡板将小球夹在挡板和光滑斜面之间， 若斜面倾角为30° ，物体重力为10N，求： 1、挡板对球的弹力大小 2、斜面对球的弹力大小 四、小组讨论：动态平衡 （4分钟） 例题中：若缓慢转动挡板，使其由竖直转至水平的过程中，分析挡板对小球的弹力和斜面对 球的弹力如何变化？ 动态平衡：挡板对小球的弹力先减小后增大。 斜面对小球的弹力逐渐增大 五、当堂训练：7分钟 1、图中重物的质量为m，轻细线AO和BO的A、B端是固定的，平衡时AO是水平的，BO与水平面的夹角为θ。AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是多少？ 2、如图所示，重力为20N的物体在倾角 的粗糙斜面上匀速下滑，斜面始终保持静止，物体与斜面的动摩擦因素为 0.5， 求：（1）对物体进行受力分析 （2）求物体受到的支持力 FN （3）求物体受到的摩擦力 f （4）物体的合力 六、布置作业、 作业：课本P69 T2 练习：三维设计上相关练习题