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《幼儿文学》自考辅导 进入儿文车道 一、提神醒脑态度到位 路漫漫其修远兮… 二、方法正确心态对劲 1.紧拥教材不“东张西望” 2.紧拥要点不“多子多福” 3.战略上藐视：每捧书必自言自语—儿文乃小儿科耳； 战术上重视：牢记儿文特征、各种文体特征和作家作品特点。 三、唤醒童心，转换角色 我们：俗事缠身，早失童心； 儿童：纯真—说真话 天真—无知、可笑—童趣 无忧—烂漫—想象丰富 面对儿文：不探微言大义 不思段落中心 不理篇章结构 四、考试题型—三大类 1. 识记题 2. 赏析题 3. 创作题 第一章 儿文的特征 一、关于儿童文学——相对于成人文学 广义儿童文学：3~15，培养兴趣鉴赏力 1.它是文学，遵循文学的一般规律。 2.它必须（但不是只）适合于儿童阅读，即符合儿童的心理年龄特征，契合儿童审美心理和习惯。 “《西游记》现象” –儿童化的人物、情节 二、幼儿文学及与儿童文学的关系 第二节 儿文读者的特殊性