九年级语文展示华夏文化魅力 (2).pptVIP

夜色中的玻璃金字塔 玻璃金字塔俯瞰效果图 北京香山饭店正面图 香港中银大厦英姿 香港维多利亚港 中银大厦内部结构 苏州博物馆新馆 培训中心 / 培训中心 吓鬻搋 导语： 在世界建筑历史的长廊中，一个中国人的名字被抒写在了顶级大师的行列中，他就是美籍华人贝聿铭。1985年，他被美国文学艺术研究院和国家文学艺术学院选为研究院院士。曾获美国总统授予的“自由勋章”及美国“国家艺术奖”，法国总统授予的“光荣勋章”、美国总统颁发的“全美十佳公民奖”……这样一位集无数荣誉于一身的艺术大师，却有着一颗深深的爱国之心。下面就让我们一起来领略他的伟大人格。 贝聿铭简介 1917年4月26日出生在广州，父亲贝祖贻是中国金融界巨子。 1927年父亲贝祖贻出任中国银行香港分行总经理，举家迁居香港 1935年全家自香港搬家回上海，就读于上海青年会中学 1936年赴美国宾州费城宾州大学攻读建筑。 1945年在哈佛大学建筑研究所深造。获哈佛大学建筑硕士学位 1955年在纽约宣誓为美国公民，成立贝聿铭建筑师事务所 1959年荣获美国建筑学 会奖，这是贝氏获得的第一个建筑奖 1970年获波士顿国际学院金门奖，美国建筑师学会建筑奖评审委员 1978年任美国艺术与文学学院院长，是有史以来第一位建筑师任职 1975年荣任美国学院院士。 1979年荣获美国建筑师学会最高荣誉的金奖 1991年1月1日贝氏宣布退休 1993年11月28日法国总统密特朗在罗浮宫开馆两百周年纪念会上，颁予“荣誉军团司令勋章”，荣任英国皇家艺术学院荣誉院士。 展示华夏文化魅力 教学要求： 了解贝聿铭在建筑方面取得的巨大成就。 学习课文精心选材、详略得当的写作方法。 感受贝聿铭的爱国之心，并从中获得启迪。 速读全文，归纳出各小标题的主要内容。要求：不指读，不出声，不回视，眼光沿书的中轴线左右移动，视幅要宽……?? 交 流 请根据你对课文的了解向同学们具体地说出贝聿铭在建筑设计方面的主要成就。 Y J X Z 再读课文思考： 1、 文章除了重点介绍贝聿铭建筑上的突出成就外还概括介绍了什么？ 2、作者如何处理材料的详略的？为什么这样处理详略？ 这样写既可了解全貌又可突出重点 详写 约翰·肯尼迪图书馆 华盛顿国家艺术馆东楼 巴黎罗浮宫玻璃金字塔 北京香山饭店的设计 香港中国银行的设计 成绩 成就 中国心 3、作者在介绍贝聿铭这些伟大成就时，全文是按照一种什么结构和顺序来介绍的呢？有什么好处？ 文章是以三个小标题的形式来安排内容的。 这三个小标题先讲贝聿铭在国外的建筑成就，后讲国内的建筑成就；讲国外的建筑成就，先讲从事建筑初期的成就，再讲后来的突出成就，全文内容层层深入，按照初露头角—创建筑奇迹—不变的中国心来安排，结构清晰，使读者一目了然。 4、既然是介绍贝聿铭和他设计的建筑，为什么会以“展示华夏文化魅力”为本文的标题？联系课文谈谈你的理解。 5、从贝聿铭这位世界级的建筑大师身上，你能学到些什么？ 不断创新和心系祖国、发扬中国传统建筑艺术的精神 6、文章介绍贝聿铭先生，开头却描写北京的中国银行总部大厦，这样安排有什么作用？ 开头两段写了中国银行总部大厦的惊人气势和高贵气质，这样一下子就吸引了读者，引起了读者思考，这样的建筑出自谁人之手呢？接着点出了本文的记述对象。 7、描写、记叙、说明、议论相结合 例：因此，这座新建的香山饭店， 外貌似很普通，就像一个内秀的姑娘，初看似乎貌不惊人，但是愈看愈会感到她轻妆浓抹的自然美. 这句话形象描写出了香山饭店的建筑特色。“内秀”在这里形容香山饭店外表寻常，不引人注目，但实际耐人寻味。它外表的朴素毫不破坏周围环境的和谐，与水光山色， 参天古树融为一体。建筑与自然的和谐统一。 请同学们再从课文中找出几处来加以赏析，并集体探讨书后练习二、三。 二、1、不能。“高贵”，表明这种气质是非凡的，具体、生动、形象。 2、不能。去掉以后就变成“好一个几何结构”，就把中国银行总部大厦这样一座从外观到内部设计都极具创新特色的建筑说成了“一个几何结构”，就缺少了活力，激情。 3、不能，去掉以后就变成了“就像小姑娘”，这就与后文不照应了。不是“内秀”的姑娘，也不一定“初看似乎貌不惊人……” 三、 1、我的根在中国。 生命之根，民族之根。 2、中国建筑的根还在，还可以发芽。当然，光寻历史的根还是不够的，还要现代化。 中国传统的建筑艺术。 3、有了好的根可以插枝，把新的东西、能用