第12章—第4节 课时知能训练.docVIP

一、选择题 1．(2010·山东高考)下列与实验相关的叙述正确的是( ) A．稀释浓硫酸时，应将蒸馏水沿玻璃棒缓慢注入浓硫酸中 B．配制溶液时，若加水超过容量瓶刻度，应用胶头滴管将多余溶液吸出 C．酸碱滴定时，若加入待测液前用待测液润洗锥形瓶，将导致测定结果偏高 D．检验某溶液是否含有 SO2 4－时，应取少量该溶液，依次加入 BaCl2 溶液和稀盐酸 2．用如图装置测定水中氢、氧元素的质量比，其方法是分别测定通氢气前后玻璃管的质量 差和 U 形管的质量差。李松同学通过实验得出的结论是 m(H)∶m(O)＞1∶8。下列对导致这一结 果原因的分析中，一定不合理的是( ) A．Ⅰ、Ⅱ装置之间缺少干燥装置 B．Ⅲ装置后缺少干燥装置 C．Ⅱ装置中的 CuO 粉末可能不干燥 D．CuO 没有全部被还原 3．如图装置，将溶液 A 逐滴加入固体 B 中，下列叙述正确的是( )A．若 A 为浓盐酸，B 为 MnO2，C 中盛品红溶液，则 C 中溶液褪色 B．若 A 为醋酸,B 为贝壳，C 中盛过量澄清石灰水,则 C 中溶液变浑浊 C．若 A 为浓氨水，B 为生石灰，C 中盛 AlCl3 溶液，则 C 中先产生白 色沉淀后沉淀又溶解 D．若 A 为浓硫酸，B 为 Na2SO3 固体，C 中盛石蕊试液，则 C 中溶液 先变红后褪色 4．下列实验的失败是因为缺少必要的实验步骤造成的是( ) ①将乙醇和乙酸混合，再加入稀硫酸共热制乙酸乙酯 ②将在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑的铜丝冷却后插入乙醇中，铜丝表面仍是黑色 ③要除去甲烷中混有的乙烯得到干燥纯净的甲烷，将甲烷和乙烯的混合气体通过溴水 ④做葡萄糖的还原性实验时，当加入新制的氢氧化铜碱性悬浊液后，未出现红色沉淀 ⑤检验淀粉已经水解，将淀粉与少量稀硫酸加热一段时间后，加入银氨溶液后未析出银镜 A．①④⑤ B．①③④⑤ C．③④⑤ D．④⑤ 5．大胆、科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究 肯定是没有意义的是( ) A．探究 SO2 和 Na2O2 反应可能有 Na2SO4 生成 B．探究 Na 与水的反应可能有 O2 生成 C．探究浓硫酸与铜在一定条件下反应产生的黑色物质中可能有 CuS D．探究向滴有酚酞试液的 NaOH 溶液中通入 Cl2，酚酞红色褪去的现象是溶液的酸碱性改变 所致，还是 HClO 的漂白性所致 6．某研究性学习小组为了探索镁粉与 FeCl3 溶液反应的机理，做了如下两组实验： (1)将镁粉投入冷水中，未见明显现象；(2)将镁粉投入 FeCl3 溶液中，观察到有气泡产生，溶 液颜色逐渐变浅，同时逐渐产生红褐色沉淀。则下列叙述中正确的是( ) 3＋直接反应 B．气泡是镁与 FeCl3 溶液中的水直接反应产生的 A．镁只与 FeCl3 溶液中的 Fe 3＋反应所得 C．红褐色沉淀是镁与水反应生成的 Mg(OH)2 与 Fe D．气泡是镁与 FeCl3 水解生成的盐酸反应产生的 7．(2010·天津六校联考)用已知浓度的盐酸滴定未知浓度的氢氧化钠溶液时，下列实验操作会 引起测定结果偏高的是( ) A．用天平称量 NaOH 固体时，将 NaOH 放在右盘，砝码放在左盘，并移动游码使之平衡 B．配制 NaOH 溶液时,将称量的 NaOH 固体溶于水后立即移入容量瓶，并加蒸馏水至刻度线 C．用蒸馏水洗净锥形瓶后盛入待测 NaOH 溶液进行滴定 D．滴定终点读取酸式滴定管数据时，俯视刻度线 8．(2010·渭南质检)为比较铁和铜金属活动性强弱，某研究小组的同学设计了如下一些方案， 并将实验结果记录如下： 方案 现象或产物 ①将铁片置于 CuSO4 溶液中 铁片上有亮红色物质析出 ②将铁丝和铜丝分别在氯气中燃烧 产物分别为 FeCl3 和 CuCl2 ③将铁片和铜片分别放入热浓硫酸中 产物分别为 Fe2(SO4)3 和 CuSO4 ④将铁片和铜片分别置于稀硫酸溶液中 铁片上有气泡，铜片上不产生气泡 ⑤将铁片和铜片同时插入盛有稀硫酸的烧杯中，并用导线 连接 铁片溶解，铜片上有气泡产生 能根据以上各种现象或产物证明铁的金属活动性比铜强的方案一共有( ) A．2 种 B．3 种 C．4 种 D．5 种 9．(2010·潍坊模拟)下列实验或叙述不符合绿色化学理念的是( ) A．研制乙醇汽油代替汽油作汽车燃料 B．采用银作催化剂，利用乙烯和氧气制取环氧乙烷(H2CCH2O) C．在萃取操作的演示实验中，将 CCl4 萃取溴水改为 CCl4 萃取碘水 D．用铜和稀 HNO3 反应制取 Cu(NO3)2 10．下列实验的设计不可行的是( ) A．在浓氨水中加入生石灰可以制取少量的 NH3 B．用水就能一次性鉴别溴苯、苯、乙酸三种物质 C．用如图所示的